相关文档

• 践行科学发展观-提高课堂教学有效性.doc

  践行科学发展观提高教学有效性新一轮课程改革为教学的改进和重组提供了广阔的背景和重要契机重新组合和构建教学其核心是教学观念的问题过去上教师充当主体作用思想和观念既不适应新教材的教法更不能培养学生的学习能力和个性发展因此我在教育教学中坚持以学生发展为本统筹兼顾全面培养学生学会生存学会学习学会自我发展是教育教学的主阵地下面我就谈谈在教学过程中不断提升教学有效性的一些做法一在学习中

• 提高课堂教学的有效性.doc

  提高教学的有效性 —— 四川省广元中学 孙泽永 我已经教了二十多年的书了通过我自己当年的学习经验和我所教的不同时期的学生的学习经验对比我认为作为如今的老师特别是面对新一轮的全国高考制度的改革提高教学的有效性是我们必须面对的问题也是一个学校如何发展所必须面对的一个实际问题我谈谈个人的一点看法目前教学存在的几个突出的问题首先

• 提高课堂教学的有效性.docx

  提高教学的有效性向四十五分钟要质量从2004年9月起我县中小学起始年级整体进入新课程改革实验至今已有四个年头了回顾新课程改革的历程我们深知当前中小学教育仍然有一个非常突出的现象那就是：教师教的很累学生学的很苦而我们的学生却没有得到真正有效的发展这是新一轮基础教育课程改革目前面对的一个非常严峻的现实问题基础教育课程改革是一场心灵的战争是心灵战争投射的真实影像这场战争的现状与走向我们

• 提高课堂教学的有效性（一）.doc

  提高教学的有效性(一)教学的有效性历来是教育界人士常谈常新的话题也是中小学教师不懈的追求新课程开阔了教师的视野转变了教师的观念但还是不可能预防或杜绝教学问题的产生尽管出现问题是必然的和正常的但解决问题更是必须的和紧迫的做好教学刻不容缓因为教学是学校提高教学质量的主阵地教师成长和专业发展的重要舞台影响着学生今天的成长和明天的可持续发展一对有效教学的认识(一)教学的有效性

• 论文提高课堂教学有效性.doc

  是师生活动的基本空间也是学生获取信息锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主要渠道和场所就学生而言教学是其获取知识的最重要的方式和最基本的途径有效的教学活动不仅能充分调动学生的学习积极性激发学生的认知需求而且培养学生的创新精神和实践能力促进学生的能力提高和发展　　教学有没有效益并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好所以教学的有效性是针对学生而

• 如何提高课堂教学有效性.doc

  如何提高教学有效性 新课程强调教育不只是让学生获得知识和技能更应该使学生不断生成智慧和人格而智慧和人格是在师生生生的互动中生成的有效教学理论认为：教学的有效性=教学内容总量×学生接受内容的百分数由此可知有效性的教学取决于两个方面：一是教学内容二是教学对象然而实践证明有效性教学的决定因素并非教学内容而取决于教学对象——学生即学生对学习的积极性主动性专注性因此教师在教育教学中应学会提高

• 如何提高课堂教学有效性.doc

  如何提高教学有效性 ?????? 伴随着课程改革的进行如何提高教学效率成为广大教师的热点教师的时间和精力是有限的学生的时间和精力也不是无限的要在有限的时间和精力的条件下获取有效的或高效的教学效益就必须克服教与学过程中的无效劳动提高教与学的有效性反思我在化学课的教学中发现也存在低效或无效问题?1教学设计不科学注重备教材忽视备教法和学法或者教法学法设计不符合学生的学习特点主要原因是备

• 如何提高课堂教学有效性.doc

  优化通用技术教学方法和手段提高教学的有效性陕西省西安中学 王居劳 邮编710021通用技术课程是普通高中新课程实施中的一门新设课程作为新课改在课程形态上的一次突破是培养学生创新精神和实践能力的良好载体 可谓是本次课改的一大亮点越来越多的高中技术教师和探索通用技术教学模式教学方法和手段广大教师在研究教材教法上狠下功夫每节课的设计都是煞费苦心力求从学生的兴趣入手设计教学环节但由于

• 践行科学发展观.doc

  践行科学发展观争做优秀大学生科学发展观的内涵和主要内容为：坚持以经济建设为中心全面协调可持续的发展那么作为当代大学生如何正确的践行科学发展观争做优秀大学生了我认为我们应当做到以下几点：第一：必须在全面理解和正确把握科学发展观的主要内涵和基本要求的基础上认真加以贯彻落实作为学生我们现在还不能正式的参与国家得的一些重大建设但是我们至少能在思想上加强自己：(1)坚持以经济建设为中心我国正处在并将长

• 提高化学课堂教学有效性的实践与思考.ppt

  操作若定容时俯视刻度c定容