本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 (北师大版)五年级数学上册 分数的大小一、判断题 两根同样长的绳子,第一次根截取米,第二根截取它的,剩下的两段绳子一样长。(??? ) 二、单选题 A.大于 B.小于 C.等于 三、把下面各数从小到大排列。 ( )<( )<( )四、下面各数从小到大排列 ( )<( )<( )五、
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题2 / NUMS2 学案设计 第( 9 )册第( 3 )单元单元名称分数课时安排共(11 )课时第(8 )课时课题名称分数的大小教学目标探索分数大小比较的方法,会正确比较两个分母不相同的分数的大小。结合具体的情景,引导学生用分数描述有关现象结合具体情景,理解通分的含义,探索并且掌握通分的方法感受数学与生活的密切联系
分数的大小北师大版五年级数学上册复习 1⑴3 和 5 的最小公倍数是( ) 。填空。15⑵ 2、 3和 4的最小公倍数是() 。12⑶6 和 9 的最小公倍数是( ) 。18(1)把和 都化成分母是12而大小不变的分数。(2)把 和 都化成分子是18而大小不变的分数。922027复习 2比较下列各组两个分数的大小。<复习 3>同分母分数,分子大的分数比较大。 同分子分数,分母小的分数比较大。 谁的
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听3 / NUMS3 课题分数的大小内容教材53-54页课型练习教学目标1、在练习中,熟练地正确比较两个分数的大小。结合具体情境引导学生用分数描述有关现象,充分理解通分的含义探索并掌握通分的方法。2、进一步加深对分数意义的理解,培养学生的发散思维能力。3、激发学生的创新乐趣,培养学生勇于思考、敢于求异的创
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 第 10课时分数的大小作业很轻松,做做乐其中!1.填空不困难,全对不简单。(1)eq \f(1,3)和eq \f(3,5)的最小公分母是( ),eq \f(1,3)=( ),eq \f(3,5)=( )。(2)eq \f(5,6)和eq \f(3,4)的最小公分母是( ),eq
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 与相等的分数有(?? )。A 一个B 两个C 无数个下列分数中最接近的是(?? )。A B C 大于而小于的分数有(?? )。A 没有B 1C 无数大于小于的分数的个数(?? )。A 是无限多个B 是有限多个C 只有一个大于小于的分数有(?? )。A 1个B 无数个C 0个甲的等于乙数的,则(?? )。A 甲乙B 甲乙C 甲=乙
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 下列各数中,大小在和之间的是(??? )。A B 22%C 一根绳子被剪成两段,第一段是全长的,第二段长米,两段相比较(?? )。A 第一段长B 第二段长C 两段同样长甲数的等于乙数的(甲数不等于0),甲数与乙数的关系是(?? )。A B C =已知A×35=B×53=C×1111(A、B、
约分和通分练习分数的基本性质: 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。 观察下面的等式,看看哪些是约分?为什么? (√)(√)(√)(×)约分时你觉得要注意哪些地方?要用分子分母的公因数同时去除;约分的结果通常要写成最简分数;……指出下面哪些分数是最简分数,不是最简分数的你能把它约成最简分数吗?(√)(√)(×)(×)(√)(×)(√)把下面的数约分56201543 把下
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级法国巴黎加拿大多伦多中国北京 土耳其伊斯坦布尔你怎么看出最终获得主办权的是北京北师大版五年级数学上册分数的大小复 习 1⑴ 3 和 5 的最小公倍数是( ) 填空15⑵ 2 3和 4的最小公倍数是( ) 12⑶ 6 和 9 的最小公倍数是( ) 18⑷415 825(1)把 和
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 小学数学五年级分数练习题班级:________ :__________ 成绩:_______一、我会填。(每空1分,共19分)1、填一填。(1)5个 EQ \F(1,5) 是(),( )个 EQ \F(1,6) 是1。(2) EQ \F(7,8) 里面有( )个,里面有()个。(3)18个
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