#
(一)1.与-1互为相反数则.2已知a与b互为相反数b与c互为相反数且c=-6则a=___3.的相反数________的相反数________.4. 在数轴上若点A和点B分别表示互为相反数的两个数并且这两点间的距离是则这两点所表示的数分别是________________.5..6..7..8下列说法中错误的是( )A.在一个数前面添加一个-号就变成原数的相反数 B.与互为
(一)1.与-1互为相反数则.2已知a与b互为相反数b与c互为相反数且c=-6则a=___3.的相反数________的相反数________.4. 在数轴上若点A和点B分别表示互为相反数的两个数并且这两点间的距离是12.8则这两点所表示的数分别是________________.5..6..7..8下列说法中错误的是( )A.在一个数前面添加一个-号就变成原数的相反数
1.2.4绝对值一选择题1若a=-3则-a=( )A. -3 B. 3 C. -3或3 D. 以上答案都不对2下列各组数中互为相反数的是( )A. ∣-∣与- B. ∣-∣与- C. ∣-∣与 D. ∣-∣与3下列各式中正确的是( )A. -∣-16∣>0 B. ∣0.2∣>∣0.2∣ C. ->- D.∣-6∣<04在-0.
1.2.4绝对值一选择题1若a=-3则-a=( )A. -3 B. 3 C. -3或3 D. 以上答案都不对2下列各组数中互为相反数的是( )A. ∣-∣与- B. ∣-∣与- C. ∣-∣与 D. ∣-∣与3下列各式中正确的是( )A. -∣-16∣>0 B. ∣0.2∣>∣0.2∣ C. ->- D.∣-6∣<04在-0.
《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE 1.2.4.绝对值[学习目标]1.掌握绝对值的概念进一步理解数轴上的点与数的对应关系2. 会求一个数的绝对值 3.体验数形结合的思想重点:求一个数的绝对值难点:绝对值概念的理解一复习旧知引入新知问题1:在数轴上画出表示24-3-10的点并指出它们分别到原点的距离二探究新知1.绝对值的定义:一般地数轴上表示数a的点与原点的距离
1.2.4 绝对值基础检测:1.-8的绝对值是 记做 2.绝对值等于5的数有 3.若 ︱a︱= a 则 a 4. 的绝对值是20040的绝对值是 5一个数的绝对值是指在 上表示这个数的点到 的距离6. 如果 x < y <
《教材解读》配赠资源 版权所有 1.2.4 绝对值基础检测:1.-8的绝对值是 记做 2.绝对值等于5的数有 3.若︱a︱= a 则a 4. 的绝对值是20040的绝对值是 5一个数的绝对值是指在 上表示这个数的点到
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报