单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141111??去括号数学 要求了解同类项的概念会找同类项并合并同类项掌握去括号法则能够按要求去括号掌握整式的加减运算法则能熟练进行整式的加减运算或化简求值能够利用整式的加减解决实际问题知识详析1.数据的收集整理描述和分析:括号前是去括号后括号里的各项都不改变符号括号后是-去括号后括号里的各项都改变符号去括
342整式的加减(二)去括号 学习目标1、去括号的规律2、去括号的应用复习1、已知:2x+3y=5 ,求(1)16+2x+3y (2)16-4x-6y的值2、若3与-2 可以合并成一项,则最后结果为___.3、当=时,多项式中不含项1复习4、将以下多项式进行化简。(1)3a+2b-5a-b(2)3pq+7pq+4pq+pq(3)(4)引入新课引入新课引入新课小明:4+3(x-1)=4+3x-3;
33 解一元一次方程(二) 去括号与去分母(第1课时)义务教育教科书数学七年级上册问题1:某工厂加强节能措施,去年下半年与上半年相比,月平均用电量减少2 000 kW·h(千瓦·时),全年用电15 万 kW·h这个工厂去年上半年每月平均用电是多少? 温馨提示:1 kW·h的电量是指1 kW的电器1 h的用电量思考:1题目中涉及了哪些量?2题目中的相等关系是什么?月平均用电量×n(月数)=n个月用电
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题:1.找出下列式子中的同类项:(1)2a-(3a-2b)5b(2)7a-1-(1-9a).2.想一想:怎么合并 3.4.3去括号七年级数学组学习目标:1.使学生掌握去括号法则2.使学生会根据去括号法则进行多项式 的化简及计算3.进一步巩固合并同类项知识自学提示:(结合以下问题自学教材第108—109内容时间5分钟.)
具体方法:1乘法的分配率-12合并多项式中的同类项①括号外面的因数应包含前面的符号2(50a)2(50- a)1002a 100-2a200(km)4整式的加减法则(3x2y) 大纸盒的表面积是_________________cm2
zhlh独立完成P67页练习题第一题分小组展示2.飞机的无风速度为a千米时风速为20千米时飞机顺风飞行4小时的行程是多少飞机逆风飞行 3小时的行程是多少两个行程相差多少
-(-x)==16×100 - 16×51.理解去括号的法则2.会利用去括号的法则化简整式自学指导:去括号=3x 24化简下列各式:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级合并同类项合并同类项2x(-xy)=2x-(-xy)=括号前是号把括号和它前面的号去掉原括号里各项的符号都不改变3a2(-2a2b2)=括号前是—号把括号和它前面的—号去掉原括号里各项的符号都改变3a2-(2a2-b2)=去括号合并同类项 -8(3a-4) a(5a-3b)-(a-2b)去括号合并同类项 4a- 2(a
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去括号-(5)=(5)=-( -7)=( -7)=-557-7化简观察分析 这组算式从左至右是去括号 有括号前面是号和-号两种情形且有符号变化(a-b) –(a-b) =1×(a-b) = (-1)×(a-b) 观察这两组算式看看去括号前后括号里各项的符号有什么变化=a-b=-ab =(-1)×a(-1)×(-b)观
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去括号学习目标(1分钟)1.掌握去括号法则.2.能按照要求正确地去括号.问题☆找出多项式8a2b(5a-b)中的同类项想一想怎样才能合并同类项分析:8a与5a是同类项2b与-b是同类项由于5a和-b在括号内要先去括号才能合并同类项13(7-5)=132=15137-5=20-5=159a(6a-a)= 9a 5a=14a9a
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