相关文档

• 函数的奇偶性教学案例.doc

  #

• 函数的奇偶性教学案例.doc

  #

• 函数的奇偶性教案.doc

  第二节函数的奇偶性本人声明：本文属本人作品本文著作权授予北京今日学易中学学科网独家所有本人拥有署名权 杨云禄教学目的：(1)理解函数的奇偶性及其几何意义(2)学会运用函数图象理解和研究函数的性质(3)学会判断函数的奇偶性．教学重点：函数的奇偶性及其几何意义．教学难点：判断函数的奇偶性的方法与格式． 教学过程：一引入课题创设情景考察函数(通过大屏幕给出函数及其图象)问题1：在和处的函数

• 函数的奇偶性教案.doc

  课题1.3.2 函数的奇偶性教学目的知识与技能 ?使学生理解函数奇偶性的概念初步掌握判别函数奇偶的方法过程与方法 ?引导学生通过观察抽象概括自主建构奇函数和偶函数的概念能运 用函数奇偶性概念解决简单的问题使学生领会数形结合和从特殊到一般 的数学思想方法培养学生发现问题分析问题解决问题的能力情感态度与价值观 ?在函数奇偶性的学

• 函数的奇偶性教案.doc

  函数的奇偶性(苏教版必修1)教案设计王晓东(江苏省启东市汇龙中学)1 教学目标知识目标：(1)理解函数的奇偶性的概念(2)掌握判断函数奇偶性的方法能力目标：感悟数形结合思想体会奇偶函数图象的特征和意义情感目标：(1)养成细心观察认真分析严谨论证的良好思维习惯(2)通过感受图象的对称美陶冶学生的情操进一步激发学生对数学的学习兴趣. 2 教学过程2.1 问题情境在我们的日常生活中可以观察到许多对

• 函数的奇偶性教案.doc

  (1)函数的奇偶性【教学目标】1.理解函数的奇偶性及其几何意义2.学会运用函数图象理解和研究函数的性质3.学会判断函数的奇偶性【教学重难点】 教学重点：函数的奇偶性及其几何意义 教学难点：判断函数的奇偶性的方法与格式【教学过程】 对称是大自然的一种美这种对称美在数学中也有大量的反映让我们看看下列各函数有什么共性 提出问题① 如图所示观察下列函数的图象总结各函数之间的共性.结论：

• 函数的奇偶性教案.doc

  #

• （教案）函数的奇偶性.docx

  函数的奇偶性【第1课时】奇偶性的概念【教学目标】【核心素养】1．理解奇函数偶函数的定义．2．了解奇函数偶函数图像的特征．3．掌握判断函数奇偶性的方法．1．借助奇（偶）函数的特征培养直观想象素养．2．借助函数奇偶的判断方法培养逻辑推理素养．【教学过程】一新知初探函数的奇偶性奇偶性偶函数奇函数条件设函数yf（x）的定义域为D如果对D内的任意一个x都有－x∈D结论f（－x）f（x）f（－x）－f（x）图

• 函数奇偶性教学案例9月份.doc

   MACROBUTTON MTEditEquationSection2 方程段 1 部分 1 SEQ MTEqn r h MERGEFORMAT  SEQ MTSec r 1 h MERGEFORMAT  SEQ MTChap r 1 h MERGEFORMAT 《函数的奇偶性》教学案例 运城中学 李春苗教学目的：理解

• 说说《函数的奇偶性偶函数》教学.doc

  说说《函数的奇偶性—偶函数》教学刘秋女(增城市东方职业技术学校广东广州增城511300)摘要：本文以《函数的奇偶性-偶函数》为例借鉴自学-辅导式教学模式来组织教学以 前置做题发现疑难课中合作探究教师小结练习评价等环节实施情况提出探究希望培养学生学习的主动性和学习数学的兴趣增强学生学习数学的信心关键词： 中职数学教学 自学辅导教学 偶函数 教学设计根据我们对我校录取09级920名学生的