百分数的应用——利息教学目标: 1理解本金利率利息的意义和关系掌握利息计算的方法构建利息计算的数学模型 2培养学生的探究意识策略意识和运用数学知识解决实际问题的能力生命教育:3加强数学知识的生活化 初步学习合理理财培养独立自主的能力 教学重难点: 教学重点:探索和构建本金利息利率的关系 教学难点: 理解与利息有关的知识应用所学的知识解决问题发展应用意识教学过程:一谈话导入 教师提问:1
百分数的应用——算利息教学内容:P41例题及P42试一试三维目标:1能利用百分数的有关知识解决一些与储蓄有关的实际问题提高解决实际问题的能力2结合具体的例子引导学生理解本金利息和利率的含义学会用百分数的有关知识解决一些与储蓄有关的实际问题3结合储蓄等活动学会合理理财逐步养成不乱花钱的好习惯教学重点:能利用百分数的知识解决一些与储蓄有关的实际问题教学难点:理解利息和利率的含义掌握算利息的方法教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百分数的应用(四) 利 息2004年12月中国各银行给工业发放贷款21636亿元给商业发放贷款9563亿元给建筑业发放贷款3099亿元给农业发放贷款6711亿元这些钱就是我们大家平时的储蓄据统计到2004年底我国城市居民的存款总数已经突破21万亿所以把暂时不用的钱存入银行对国家对个人都有好处 链接1存款方式有
百分数的应用---利息问题教学内容:青岛版小学数学六年级下册13-14页的内容教学目标: 1. 联系实际了解储蓄的意义掌握利息的计算方法2. 能利用百分数的有关知识 解决一些与储蓄有关的实际问题提高解决实际问题的能力3.结合储蓄等活动学会合理理财逐步养成不乱花钱的好习惯教学重难点: 重点:明确本金利息税后利息和利率的含义掌握利息的计算方法难点:利用利息的计算公式结合百分数的知识解决生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百分数的应用(4)利 息国际村小学 郭珍 2012年112月利息:取款时银行多付的钱 本金:存入银行的钱利率:利息与本金的比值 存期(整存整取) 年利率 一年 2.52三年 3.69五年 4.14 从下面实例中找出本金利率利息和时间张大爷是一个孤寡老人他打算把自己多年来节省下来的1000元钱存入银行
折 扣要求:1.明确折扣的含义2.能熟练地把折扣写成分数百分数3.正确解答有关折扣的实际问题4.学会合理灵活地选择方法锻炼运用数学知识解决实际问题的能力1.折扣的含义会把折扣改写成百分数(1)刚才大家调查到的打折是商家常用的手段是一个商业用语那么你所调查到的打折是什么意思呢比如说打七折你怎么理解 (2)你们举的例子都很好老师也搜集到某商场打七折的售价标签(电脑显示)①大衣原价:1000元现价:7
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: 小学 2学科:数学2课时:1课时3学生课前准备:(1)预习教材99页的内容(2)搜集家庭的收入及余额的处理情况教学课题: 利率教养方面:了解储蓄的意义理解储蓄的有关概念会计算利息税后利息会解决实际生活中的利息问题教育方面:养成勤俭节约的习惯支援国家建设是我们应尽的责任在合作交流中体会学习的快乐教
练习二【教学内容】小学数学第十一册【教学目标】通过练习加强百分数的应用能综合运用所学知识解决问题进一步了解和掌握百分数的意义【教学重点】进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力体会数学与日常生活的密切联系【教具准备】课件【学具准备】【教学设计】教 学 过 程教 学 过 程 说 明谈话引入同学们我们学习了百分数的应用现在来看看遇到这些问题你会不会用所学知识去解决基础练习P31练习二和第1题让
教学内容:百分数的应用(一)教材第23——24页教学目标:1.在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解2.能计算出实际问题中增加百分之几或减少百分之几提高运用数学解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系教学重点:会计算实际问题中增加百分之几或减少百分之几教学难点:在具体情境中理解理解增加百分之几或减少百分之几的意义教学过程:一. 创设情境1. 关于百
《百分数的应用(三)》教学设计 孙利刚 【教学内容】 小学数学实验教材(北师大版)六年级上册第一单元P27-28内容【教学目标】1? 进一步加强对百分数的意义的理解并能根据百分数的意义列方程解决实际问题 2? 通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系? 【教学重点】 根据百分数的意义列方程
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