物质发生了什么变化教学目标:科学概念1.物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类它们的区别在于是不是产生了新的物质2.一些物质在变化的过程中会既发生化学变化又发生物理变化过程与方法学习用蜡烛给白糖加热并验证实验情感态度价值观1.养成细心观察及时记录的习惯2.体会到在实验操作过程中细致并实事求是地汇报观察到的现象对于得出正确结论是重要的教学准备:蜡烛勺子白糖盘子记录表等教学过程:一复习导入1
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 物质发生了什么变化小学科学(教科版)六年级下册第二单元第6课方法一:碾碎白糖观察白糖的变化思考:(1)你将选择哪些材料(2)怎么做这个实验(3)你觉得白糖碾碎后会发生什么变化碾碎白糖的实验步骤:(1)仔细观察白糖记录在记录表上(3)将白糖碾碎(方法:将白糖 包好然后用笔来回在包白糖 的纸上滚动)(4)观察并对比
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物质发生了什么变化 上节课我们已经知道了世界是由物质构成的物质总在不断地变化 有些变化只是物质的形态大小等方面发生了变化物质本身没有变化 有些变化则是物质本身发生了变化(产生了新物质)且有快有慢例如:讲授新课发生了形态变化发生了形态和大小变化点燃很快变黑成了另一种物质长时间放置产生了新物质铁
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物质发生了什么变化 教科版六下第二单元执教者:淮安区车桥镇中心小学 朱俊霞观察豆子和沙子描述并记录它们的特征1仔细观察沙和豆子的特征2将观察到特征记录在表格中3观察完毕后留部分做对比样本 提示:沙的特点豆子的特点颜色形状大小其它混合实验:将豆子和沙子进行混合观察并记录: 在混合沙和豆子的过程中沙_____发生变化
《物质发生了什么变化》教学设计锦州市实验学校 阎峰教材分析:本课是物质的变化单元的第二课继上一课初步了解了物质会发生变化之后本节将进一步观察物质的变化重点在于观察物理变化和化学变化的过程找出它们的区别:是否产生了新物质教材围绕混合沙和豆子的实验及加热白糖变化两部分内容为凸显重点加热糖的活动将是重在探究混合沙和豆子的实验时铺垫学情分析:六年级学生有着较丰富的科学探究经历在三年多的科学课上积累了
物质发生了什么变化点此播放教学视频把杯子中的沙子倒入装有豆子的杯中进行混合、搅拌。在混合沙子和豆子的过程中,沙子、豆子发生变化了吗?你能观察到它们的明显变化吗?点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频观察和比较。变化是比较出来的,把混合物与预留的样本进行对照、比较,可以看出混合后是不是发生了变化。搅拌产生的碎屑,只说明沙和豆子形态发生了细微的变化,特征和性质没有变化,沙还是沙,豆还是豆。
物质发生了什么变化(教案)【教学目标】● 科学概念1.物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类它们的区别在于是不是产生了新的物质2.一些物质在变化的过程中会既发生化学变化又发生物理变化● 过程与方法学习用蜡烛给白糖加热并验证实验● 情感态度价值观1.养成细心观察及时记录的习惯2.体会到在实验操作过程中细致并实事求是地汇报观察到的现象对于得出正确结论是重要的【教学准备】每组一杯沙子一杯黄豆几
课题:物质发生了什么变化课前谈话:出示铁丝然后弯折铁丝成弹弓状师:变成什么了生:弹弓状出示一张神奇的纸条剪一刀师:我从中间剪开来最后会怎样生:变成两条师:只变成了一条我说过是一张神奇的纸条有什么变化生:宽度变了师:还有什么变化生:长度变长了师:形状大小都发生了变化师:接下来我把它点燃看看点燃后的纸条(师点燃纸条)看到了什么生:有白色的烟变成烟变成灰了一导入师:今天我给同学们带来生活中常见的物
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