课 题画春天科目信息技术课 时 2年 级二年级教师赵海涛教学目标认知目标:掌握绘画工具的使用方法技能目标:熟练使用绘画工具进行绘画情感目标: 培养学生热爱大自然的情感教学重点掌握绘画工具的使用方法教学难点图形的组合及审美能力的培养教学准备录音作品多媒体教学方法任务驱动 讲练结合学习方法自主学习教师活动学生活动设计意图一情景导入新的学期开始了同学们你们过得高兴吗那么你们知道现在
《信息与信息技术》教学设计(一)学时:两学时时间:40分钟一课前部分:(一)教材分析:《高中信息技术课程标准》指出:信息技术课程的总目标是全面提升学生的信息素养而本节课的内容可以从培养学生的信息意识提高学生的信息能力养成良好的信息道德三个方面来提升学生的信息素养本节课的内容看似普通简单但它是学生学习信息技术课程的基础是提升学生信息素养的关键要能做到这三点教师还是需要动一些脑筋的具体表现在如何
《小学信息技术》教学设计 第一部分 计算机的好伙伴一与鼠标交朋友教学要求:了解鼠标的外形和鼠标的指针掌握鼠标的四种基本操作通过计算机游戏使学生对鼠标操作感兴趣教学重点与难点:鼠标的双击和拖曳工作教学内容和课时安排[课时安排]分2课时(80分钟)完成 [教学内容] 认识鼠标外形和鼠标指针 认识鼠标的四种基本操作:移动单击双击拖曳教材分析:在Windws 98 中有两个游戏软件
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《信息与信息技术》教学设计 一课题名称:信息与信息技术二设计思路:信息与信息技术是小学生接触信息技术课程的第一课这一课的重点是讲信息和信息技术的含义及特征信息这个名称虽然平常大家都经常听到如信息社会信息时代信息技术等等但到底什么是信息学生就讲不清了而且信息这个概念非常抽象对于三年级的学生来讲有一定的困难必须让学生从感性上去认识再由信息过渡到信息技术让学生了解到信息技术在现代社会的重要性从而培
《信息与信息技术》教学设计一教材分析 信息与信息技术是《信息技术》初中版第一册初一新生开设信息技术课程的第一课这一课的重点是信息概念的形成如何让学生把握信息的本质特征是掌握概念的关键因为信息这个名称虽然平常大家都经常听到如信息社会信息时代信息爆炸等等但到底什么是信息学生就讲不清了而且信息这个概念非常抽象对于初一学生来讲有一定的困难必须让学生从感性上去认识再由信息过渡到信息技术让学生了解到
《信息与信息技术》教学设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:信息技术3课时:14学生课前准备:熟悉网络搜索全班学生分成四人一组并产生组长学生能经小组为单位进行头脑风暴教学课题人类通过信息的传递增进了人与人之间的相互了解也通过对信息的开发和再利用推动了社会的不断进步人类社会经历的每一次信息技术的革命都对当时的社会发展都起到了至关重要的作用是社会发展的重要基础之一
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