单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 实验五 鸟类分类的训练一教学目的 了解鸟类的主要类群及其特征二试剂与器材 有关鸟类的剥制标本卡尺卷尺放大镜 三步骤(一)鸟体测量常用术语1全 长:自嘴端至尾端的长度(是未经剥制前的量 度)2嘴峰长:自嘴基生羽处至上喙先端的直线距离3翼
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动物的主要类群——鸟类教学设计设计者——童建鹤一教学目标1知识目标(1)认识鸟类的外部形态内部结构特征(2)正确对待鸟类与人类的关系2能力目标(1)学生在对鸟类图片模型观察过程中提高收集信息和处理信息的能力(2)学生通过对鸟类外形和内部结构特征的探究提高探究学习的能力3情感态度与价值观(1)学生积极的参与讨论交流培养相互合作的精神(2)通过对神话之鸟的了解学生养成爱护鸟类的好习惯二教学重点(1)探
了解我们的朋友鸟类方案设计目的:观察自己所在地区有什么样的鸟类通过记录展示给其他同学通过此活动培养保护鸟类生息环境的意识和行动动力时间:一年(每月一次)地点:校园学校附近的空地(华北医院一片有草坪和大量园林花卉的空地)东丽湖方案准备:鸟类图鉴数码相机摄像机地图笔记本望远镜指南针等活动安排:四个人分为一组观察校园内的麻雀喜鹊的形态结构生活习性鸟类行为等书写观察日记观察学校附近空地常见的鸟类名称种类学
第二节脊柱合作探究(一)梭子侧线5分钟D巩固训练2身体呈___形583鲫鱼的身体呈( )形可以减少运动时遇到的阻力体表覆盖【7】( )起保护作用7
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呼吸体温循环感官骨骼轻而中空有愈合现象胸骨突出且发达着附着发达的胸肌牵引翅膀飞翔
给我一双翅膀我就能自由翱翔⊙前肢变成翼骨骼和肌肉适于飞行生活的特点2双重呼吸提高了气体交换的效率合作学习请把你的收获说出来
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鸟类的进化 :王雅 薛惠媚 黄耀豪 林志侨在汉类和铁苗科植物繁茂的远古地球世界到处是巨大的恐龙和能飞行的动物在一个后来被称作巴伐利亚的地方一只似乌鸦大小的鸟死去了它从栖息地掉进一个 热带淡水湖内尸体很快被湖中从石缝里渗出的钙质颗粒所覆盖从而延缓了尸体的腐烂最后变成了化石这只鸟就在那里安埋了150万年这期间大陆飘移 将这些沉
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