?5.多读多记忆注意积累寓意深刻的成语 成语是汉语词汇海洋里的珍珠它寓意深刻内容丰富读起来朗朗上口用起来言简意明如果我们能掌握大量的成语对我们说话作文都是很有好处的成语之多浩如烟海仅一本《汉语成语大词典》就收有17000个在我们小学语文教材里也用了不少的成语如十二册老舍写的《风》这篇课文中就用了如下八个成语:七零八散四面八方天昏地暗日月无光惊涛骇浪鬼哭神号横行无忌鸡毛蒜皮成语这么多怎样记忆
3.多分析事物注意积累表示事物动态的词语世界上的一切事物时时刻刻都在运动和变化我们怎样才能把它们的动态写出来呢一是在观察周围事物的时候要特别留心事物处于动态时的特征二是要掌握一定数量的能准确描绘事物动态的动词同学们学过的《小英雄雨来》一课中有一句写雨来游水的话:雨来像小鸭子一样抖着头上的水用手抹一下眼睛和鼻子嘴里吹着气望着妈妈笑这句话抓住雨来游水时动作的特点用抖抹吹望笑等五个准确的动词写出了
语文教学应注意语言的积累我们的语文教学把着力点放在文本解读上对于怎么写用什么写即以表情达意的语言材料(词语)却等闲视之似乎可以无师自通不学即会几年下来学生一片茫然难怪学生写出来的文章空洞无物干瘪无味对阅读文段的理解也是知其一根本不能准确表达许多人认为新课改下的语文只要能针对文本进行探研讨论能提出的独特的看法从不同角度提出个人见解或思想能顺着文本或老师的主意去写出思想新奇的文章就可以了是合作
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级----多角度构思立意(三)寓意型 感受·思考·想象理论回眸释题多角度构思立意下笔前从多个侧面多种层次进行思考选择题材提炼主题安排情节结构确定表现形式求新 避俗就新:避开雷同的思路求得新思路推陈创新:除去陈旧的形象创造新形象 训练题目:根 须 赋(多角度构思立意) 写意图要 领: 观察感受?寻找特点 想象(联想) ? 联
小学生三年级《比比谁的主意多》心理素质训练教案 教学目标: 1. 让学生懂得我们面临的很多问题都不止一种解法 2. 让学生了解多角度思维的重要性 3.让学生体验和感受在思维过程中产生的真实(情绪高兴失望等) 4.让学生掌握一些多角度思维的方法和技巧 教学重难点: 重点:感受和体验在多角度思维中获得成功而产生的高兴愉快心情学会一些多角度思维的方法和技巧 难点:消除思维的惰性养成发散
玉石行有句古话叫玉必有工工必有意意必吉祥吉祥造型来自于人们的信仰民间传说动植物的谐音和暗喻等要多学习中国传统文化就会对玉石造型有更广泛的了解现择常见者简述如下:1.佛:佛可保佑平安寓意有福(佛)相伴常取材于大肚弥勒佛造型是解脱烦恼的化身——开口便笑笑天下可笑之人大肚能容容天下难容之事2.龙:祥瑞的化身与凤一起寓意成双成对或龙凤呈祥3.凤:祥瑞的化身与太阳梧桐一起寓意丹凤朝阳4.羊:洋洋得意三只羊寓
发表日志:HYPERLINK javascript:玉器雕刻寓意-----千姿百态篇1中国古玉图案反映了人们趋吉避凶的传统心态每一种图案都通过其表面的纹图或谐琶或象征或含义表达了一种而求幸福的愿望现就古玉中常见的图案作一些介绍1.福至心灵:蝙蝠寿桃灵芝桃为寿而其形似心借灵芝之灵字表示幸福的到来会使人变得更加聪明明清圆雕件及玉牌子常用此图案2.鹤鹿回春:鹤鹿与松树古人称鹿为仙兽神话故事中
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6.多看多整理注意积累各种各样的叠词叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它它能使语言的表达更生动更形象在小学语文课本里出现的叠词大约有下列八种结构形式同学们可根据这八种形式分类进行积累第一种:ABB式例:红艳艳 水汪汪笑咪咪冷清清 绿油油 轻飘飘乐呵呵闹哄哄黄灿灿沉甸甸气昂昂静悄悄第二种:ABCC式例:兴致勃勃大雪纷纷人才济济?得意洋洋流水淙淙风度翩翩?忠心耿耿雾气腾腾相貌堂堂
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