大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    初中语文经典诵读关雎【年代】 先秦 【出处】 《诗经·国风·周南》  关关雎(jū) 鸠(jiū)在河之洲窈(yǎo)窕(tiǎo)淑女君子好(hǎo)逑(qiú)   参差荇(xìng)菜左右流之窈窕淑女寤(wù) 寐(mèi) 求之   求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧 参差荇菜左右采之窈窕淑女琴瑟友之参差荇菜左右芼(mào)之窈窕淑女钟鼓乐(lè)之【注释】   关关:拟声词水鸟叫声雎鸠:

  • .doc

    中华古诗文经典诵读活动仪程一活动思想:中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝源远流长内容广泛思想深邃语言精辟理想的教育应该重视让学生与书本为友与大师对话在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂升华自己的人格 中华古诗文是中华传统文化的精华内容博大精深蕴含着丰富的人文精神在小学生中开展诵读活动有利于弘扬优秀的传统文化培育民族自豪感有利于提高学生的人文素养和审美情趣有利于加强小学生思想道德建设形成正确的人生观价值观

  • 大赛篇目大赛篇目....pdf

    #

  • .doc

    《经典美文诵读》通讯报道为了庆祝六一国际儿童节弘扬民族文化丰富和积累学生文学知识营造浓郁的读书氛围5月30日中午石门镇中心小学举行小学生经典美文诵读比赛 ???? ?比赛中选手们以或舒缓悠扬或激昂高亢或饱含深情的语调诵读了一篇篇经典美文诗文表现形式多样:既有个人领读又有集体诵读既有配乐朗诵又有诗组合一篇篇经典名篇佳作经过教师们的精心编排学生吟诵演绎得声情并茂让师生们感受到了中华文化的无穷魅力也赢得

  • 章.doc

    《祖国啊我要燃烧》当我还是一株青松的幼苗大地就赋予我高尚的情操我立志作栋梁献身于人类一枝一叶全不畏雪剑冰刀不幸我是植根在深深的峡谷长啊长啊却怎么也高不过峰头的小草我拼命吸吮母亲干瘪的乳房一心要把理想举上万重 HYPERLINK t _blank 碧霄我实在太不自量了:幼稚可笑蒙昧使我看不见自己卑贱的细胞于是我受到了应有的惩罚——迎面扑来旷世的风暴啊天翻地覆……啊山呼海啸……伟大的

  • 档.doc

    第1周:人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过教不严师之惰第2周:子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知第3周:首孝悌次见闻知某数识某文一而十十而百百而千千而万三才者天地人三光者日月星三纲者君臣义父子亲夫妇顺曰春夏曰秋冬此四时运不穷第4周曰南

  • .doc

    经典诗文诵读实验的思考与实践梧州市古城小学  黄伟钦  一我们的思考:正确定位目标 经典诗文是中华民族一颗璀璨的明珠是人类文化的瑰宝以经典诗文诵读活动为切入口引导学生吟诵品析经典诗文可以逐步丰厚校园中的人文底蕴色彩提升学生的人文素养怎样大力推进经典诵读工程我们首先考虑了这一活动的目标定位问题如何使活动真正收到实效而不加重学生负担也是我们思考的重点之一我们思考的层面有两点: 1有所知即属

  • .doc

    在经典中浸润在诗海中徜徉【论文摘要】 开展中华经典诗文诵读活动是宣传贯彻《国家通用语言文字法》提高全社会语言文字规范意识和应用水平的有力举措是宣传和贯彻新时期语言文字工作方针政策扩大语言文字工作社会知晓度的有益尝试本文从诵读千古美文做少年君子启迪心智充实学生记忆的黄金时代厚积薄发为中学学习文言文打下基础无心插柳墙内开花墙外香教学相长提高教师自身素质等五个方面论述了诵读经典诗文的有益之处在经典

  • .doc

    #

  • .docx

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部