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练习二 作业设计将歇后语补充完整:八仙过海------ 姜太公钓鱼-------- 铁杵磨成针----------- 周瑜打黄盖----- 千里送鹅毛-
练习一 作业设计看拼音写词语:xiē jiǎo duàn liàn biān cè zī rùn( ) ( ) ( ) ( )yuàn quàn jīng xǐng qiān yǐn chuī yān( ) ( )
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苏教版语文五年级下册习作二教学设计合肥市兴海苑小学 常萌习作二教学目标: 1能通过阅读作文《拔河》及老师的评语明确作文应该怎样做到言之有序内容具体重点突出2能参照老师的修改意见对作文《拔河》加以修改誊在自己的作文本上3教会学生如何修改自己的作文引导学生养成认真修改作文的好习惯重点难点: 重点:明确作文应该怎么样做到言之有序内容具体重点突出 难点:教会学生如何修改自己的作文引导学生养
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培养良好的学习习惯(十)教学目标:1.?指导学生认真观察1—3页课本插图使学生懂得多种渠道学语文的道理培养他们从小养成多方面积累多渠道学习语文的好习惯2.?指导学生认真观察4—5页课本插图使学生了解学会修改作文的意义和作用初步掌握修改作文的方法逐步养成认真修改的良好习惯教学重点:能养成认真修改作文的良好习惯教学难点:学会修改作文的意义和作用教学时间:三课时第一课时课时目标:通过学习使学生了解
苏教版小学五年级上册语文习作2教学设计一教学要求1读懂描写鸽子的例文片段领会写一种动物的外形和动作的方法认识过渡句的作用和练习运用2学习本文的观察方法:抓住特点仔细观察和跟踪活动过程进行反复观察3按作业的要求抓住外形和动作的特点写好一种动物并恰当使用过渡句注意段与段之间的衔接二教学重难点1学会观察事物并进行恰当的描写2学会运用过渡句并了解过渡句在文章的作用3领会习作的写作技巧三教法与学法引导
习作《我身边的小能人》教学设计教学目标:读懂启事要点明白格式要求选择一两个具体的事例来写写身边的小能人引导学生积极参加各种征文活动教学重点:用敏锐的目光去发现身边的小能人并能讲出其能在何处教学难点:用生动具体的动作语言神态心理描写表现人物教学过程:谈话揭题:1聊聊你的偶像用最简短的话一说把他(她)当偶像的理由2同学们刚才说的这些人都是在某一方面有杰出才能或突出成就的人都是些能人板书能人3说起
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