大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • __.doc

    第十五节 分数应用题之综合提高【典型例题】 1.甲乙丙三人买书乙买的书比甲买的书本数的多3本丙买的书比甲买的书的少1本则三人最少一共买多少本书 2.四位同学分担180元的就餐费第一位同学付的钱是其它三人总数的一半第二位同学付的钱是其它三人总数的第三位同学付的钱是其它三人总数的第四位同学付了多少钱 3.甲乙两个施工队共有272人已知甲队人数的和乙队人数的合在一起是152人那么甲队有多少人4.实验小

  • _训练()A.doc

    第二十九节 综合训练(五)【第一关】基础大练兵一填空961500000读作________________改写成以万作单位的数是________省略亿后面的尾数求得的近似数是________ 先找规律再填数(1)13715( )( ) (2)188287386485( )( )根据630—270=36

  • _训练()B.doc

    第二十九节 综合训练(五)【第一关】基础大练兵一填空961500000读作________________改写成以万作单位的数是________省略亿后面的尾数求得的近似数是________ 先找规律再填数(1)13715( )( ) (2)188287386485( )( )根据630—270=36

  • __(一).doc

    第十一节 数列综合(一)【知识要点】1.在解决等差数列或等比数列的相关问题时基本量法是常用的方法(即等差数列中首项和公差等比数列中的首项和公比)2.怎样判断或证明一个数列是等差(等比)数列3.求数列的通项公式有哪些方法4.针对数列求和有哪些常用方法【典型例题】例1 1.已知等差数列满足则它的前10项的和( ) A.138B.135C.95D.23 2.已知等比数列中则其前3项的和的

  • 立体图形.doc

    第二十五节立体图形综合立体图形的表面积和体积计算公式:名称图形字母意义表面积S体积V正方体aa长方体abh圆柱体圆锥体【典型例题】例1.求下列图形的体积(长度单位:分米)例2.求下列图形的体积(长度单位:cm)例3.一个正方体切去一个长方体后(如图长度单位:厘米)剩下的图形的体积是多少表面积是多少例4.把一个铁球沉没在长分米宽1分米的长方体容器里水面上升了厘米这个铁球的体积是多少立方米例5.在一个

  • 章----列的应用.doc

    #

  • __论大.doc

    第二十四节 数论大综合 1.简便计算: -- -- ×× ×× ÷÷4 ×101 1×××8×431×1-35×23 ÷(÷)×7÷×100÷11 2.四个连续的偶数的和是140则这四个连续偶数分别是多少 3.四位数能被2359整除

  • 章___列的应用.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级考点一 数列本章知识的综合考点二 数列与数学其它章节知识的综合考点三 以数列为模型的实际问题【高考考点】1.数列综合题的解题步骤(1)审题——弄清题意分析涉及哪些数学内容在每 个数学内容中各是什么问题.(2)分解——把整个大题分解成几个小题或几个步骤 每个小题或每个步骤分别是数列

  • 章----列的问题.ppt

    [备考方向要明了]一、数列在实际生活中有着广泛的应用,其解题的基本步骤,可用图表示如下:二、数列应用题常见模型1.等差模型:如果增加(或减少)的量是一个固定量时,该模型是等差模型,增加(或减少)的量就是公差.2.等比模型:如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时,该模型是等比模型,这个固定的数就是公比.3.递推数列模型:如果题目中给出的前后两项之间的关系不固定,随项的变化而变化时,应考虑是an

  • 3_奥B.doc

    第十六节 奥数大综合1 用脱式巧算(1)32×25×125 (2)48×99 (3)2 如右图共有多少条线段ABCDEFG3 数一数右图中有多少角4 数一数右图中有多少个正方形5 小马虎在做一道加法题时把一个加法个位上的5看成7另一个加数十位上的4看成7得到的结果是176正确的和是多少6 马哈哈在做一道减法题时把被减数百位上的9错看成4结果

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部