第35讲 构造与论证1内容概述各种探讨给定要求能否实现设计最佳安排和选择方案的组合问题.这里的最佳通常指某个量达到最大或最小.解题时既要构造出取得最值的具体实例又要对此方案的最优性进行论证.论证中的常用手段包括抽屉原则整除性分析和不等式估计.典型问题2.有3堆小石子每次允许进行如下操作:从每堆中取走同样数目的小石子或是将其中的某一石子数是偶数的堆中的一半石子移入另外的一堆.开始时第一堆有1989块
第35讲 构造与论证1内容概述各种探讨给定要求能否实现设计最佳安排和选择方案的组合问题.这里的最佳通常指某个量达到最大或最小.解题时既要构造出取得最值的具体实例又要对此方案的最优性进行论证.论证中的常用手段包括抽屉原则整除性分析和不等式估计.典型问题2.有3堆小石子每次允许进行如下操作:从每堆中取走同样数目的小石子或是将其中的某一石子数是偶数的堆中的一半石子移入另外的一堆.开始时第一堆有1989块
第23讲 构造论证一内容概述各种形式的构造问题解题时要不断地调整设计方案以满足全部要求有时应从简单情形入手寻找规律本讲的论证问题一般采用奇偶性或整除性的分析方法典型问题兴趣篇如图23-1用1×2和1×3两种规格的小长方形地板砖铺满的地面至少需要地板砖多少块图23-1 图23-2 国际象棋的皇后可以控制她所在的横线竖线和斜线图23-2中一个皇后(
组合证明题在论证中有时需进行分类讨论有时则要着眼于极端情形或从整体把握.若干点及连接它们的一些线段组成图与此相关的题目称为图论问题这里宜从特殊的点或线着手进行分析.各种以染色为内容或通过染色求解的组合问题基本的染色方式有相间染色与条形染色.某学校的学生中没有一个学生读过学校图书馆的所有图书又知道图书馆内任何两本书都至少被一个同学都读过.问:能否找到两个学生甲乙和三本书4BC使得甲读过
第35讲 直接证明与间接证明【考点解读】1.了解直接证明的两种基本方法:分析法和综合法了解分析法和综合法的思考过程特点2.了解间接证明的一种基本方法──反证法了解反证法的思考过程特点【知识扫描】1.直接证明:直接从原命题的条件逐步推得结论成立这种证明方法叫直接证明直接证明的两种基本方法——分析法和综合法⑴ 综合法 —— ⑵分析法 —— ? ?
第1题:第2题:第3题:第4题:第5题:第6题:第7题:第8题:试题答案:第1题:正确答案:B答案解析:第2题:正确答案:B答案解析:第3题:正确答案:B答案解析:第4题:正确答案:A答案解析:第5题:正确答案:D答案解析:第6题:正确答案:A答案解析:第7题:正确答案:A答案解析:第8题:正确答案:B答案解析:
第三章 板块构造理论作为大陆漂移和海底扩张的自然引伸1968年又进一步提出了板块构造学说在归纳了大陆漂移和海底扩张的论点的基础上还囊括了岩石圈和软流圈转换断层板块的划分板块的俯冲和大陆碰撞等一系列的新概念在更广泛的基础上阐明了地球是怎样活动和演化的重大问题因而被称为新全球构造[全球板块活动动态图象](据. Tarbuck 1987)板块驱动最可能的一种机制是地幔对流大陆内部大型板块的边界上往往还
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页8-9构造与论证题库 学生版page 6 of NUMS 6 构造与论证教学目标掌握最佳安排和选择方案的组合问题利用基本染色去解决相关图论问题.知识点拨知识点说明各种探讨给定要求能否实现,在论证中,有时需进行分类讨论,有时则要着眼于极端情形,或从整体把握.设计最佳安排和选择方案的组合问题,这里的最佳通常指某个量达到最大或最小.解题时,既
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页8-9构造与论证题库教师版page 6 of NUMS 6 构造与论证教学目标掌握最佳安排和选择方案的组合问题利用基本染色去解决相关图论问题.知识点拨知识点说明各种探讨给定要求能否实现,在论证中,有时需进行分类讨论,有时则要着眼于极端情形,或从整体把握.设计最佳安排和选择方案的组合问题,这里的最佳通常指某个量达到最大或最小.解题时,既要
版权所有 翻印必究咨询热线:400-678-3456环球网校学员专用 第 6页 /共 NUMS6页 1Z304000建设工程合同和劳动合同法律制度1Z304010建设工程合同制度1Z304012合同的要约与承诺知识体系一、合同订立与合同成立合同订立与合同成立的异同二、要约1要约的构成要件2要约邀请3要约的法律效力三、承诺1要约的构成要件2要约邀请3要约的法律效力一、合同订立与合同成立合同订
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报