相关文档

• 聚散两依依.doc

  聚散两依依　　是起点也是终点是开始也是结束　　是欢聚也是离散是出发也是归宿　　从来没有一个地方能汇集如此众多的流动量从来没有一个地方能拥有如此丰富的悲欢离合　　从清晨到白昼从黄昏到晚上从黑夜到黎明数不清的脚印带着来自各地的泥土重重叠叠密密麻麻踩上去有红色的土来自山间有褐色的土来自田野有黑色的土来自城市有白色的土来自海滨聚拢又散去堆积又泻落没有一粒种子能在这种土里长根如同没有一双脚步会在这里驻

• 柳情依依.doc

  柳情依依? 丁兆鸾? 在我们这里举目四望一座座村庄上一条条小溪畔一道道土路旁行行排排立着巨伞似的翠柳???? ?柳没有林逋钟爱的梅那么高洁也不像陶潜最赏识的菊那样傲霜然而柳自有柳的品格柳的风韵???? 春天来了她换上一身碧绿的盛装她不是自我表现炫姿而是为了把万紫千红的众芳衬托得更加娇媚艳丽让春色更加怡人????? 到了冬天她卸下一身绿装把它化成养料献给大地使来年的草木繁花更艳?有

• 往事依依.doc

  《往事依依》学习目标?1?整体学习理清思路?2?欣赏优美典雅的语句提高欣赏散文作品的能力.?教学流程?一.创设情景导入新课?从《为你打开一扇门》让学生认识到生活中不能没有文学?学生交流自己和文学的一段难忘往事引入课文简介.?二自主探究课文内容.?1朗读课文圈出不会读或读不准的字音不明白意思的词语.?2提出问题.?（1）文章回忆了自已的哪些往事?(一句话概括)?读<<水浒传>>?读<<千家诗

• 往事依依.doc

  #

• 往事依依.doc

  《往事依依》讲学稿初一语文讲学稿【教学目标】 1 解成长的源头感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情2 体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义培养学生阅读文学作品的兴趣提高他们阅读文学作品的自觉性 3 学会运用人物的情态心理等描写方法表现精神生活 【重点和难点】重点：体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义 难点：学会运用人物的情态心理等描写方法表

• 稼依同学聚会解说词.doc

  标题： 青春的约会砚山二中87届二十二年同学聚会题记：千年等一回那是神仙的誓约二十年相聚这是人间真情的相约解说词一（砚山二中从报到处开始）你来自壮乡苗岭我来自回家彝寨你披着都市的繁华我挟着乡野的纯朴走过千山和万水走过二十年的风风雨雨今天我们相约在稼依相约在砚山二中没有比这一天更加迫切的心情没有比这一次更加热烈的期盼2009年8月7日这是我们砚山二中87届同学难以忘怀的

• 依法治国与依法行政试卷及答案（两套）.doc

  依法治国与依法行政试卷?一.单项选择题（每小题分共30分）1.法律的权威源自人民的内心用户和真诚信仰确立这种信仰最好的方法是树立法律的（）??A威严??B强制??C惩罚??D权威自己得分：2.（）是现代文明国家的基本特征其核心价值体现在对公权力的有效支配这是公认的迄今为止控制公权力的最好方式??A人治??B法治??C宪法??D民主自己得分：3.法治的最佳效果是（）??A人民民主??B严格执法??C

• Lesson_15_王依依_17405.ppt

  北京版小学英语四年级下册Unit5 Is May Day A HolidayLesson 15瀛海一小王依依What’s my favourite holidayIt’s on April 23rdWhat else holidays do you knowWatch a videoLearn the story 1Who are theyThey are Sara andthe stor

• 2011往事依依2.doc

  《往事依依》第一课时(主备人：沈宝阳)教学目标: ??? 1摘录文章精彩语句积累语言 ??? 2使 HYPERLINK 学生认识阅读文学作品对青少年成长的意义:增长知识陶冶心境丰富情感提高修养 ??? 3培养学生热爱自然热爱生活的思想感情 教学重点难点: ??? 1认识文学作品对青少年成长的意义引导学生主动自觉地阅读优秀文学作品培养热爱大自然热爱生活热爱祖国的思想感情 ??? 2学习

• Ylang-Ylang依兰依兰.doc

  植 物 名 稱：依蘭（Ylang ylang）拉 丁 名 稱：Cananga Odorata產 地：馬達加斯加菲律賓科摩林角 葛摩伊斯蘭聯盟共和國科 屬：蕃荔枝科萃 取 部 位：花朵萃 取 方 法：水蒸氣蒸餾概 述 ：依蘭油是由清晨採集的依蘭花蒸餾萃取而得氣味較烈而刺鼻成 分 ：沈香醇（Linalol）黃樟素(