相关文档

• 综合性学习----漫游语文世界.doc

  综合性学习 漫游语文世界活动目标 1通过此次活动使学生充分认识到语文与生活的密切联系了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在无时不有从而培养学生在生活中观察语文学习语文运用语文的好习惯培养学生收集信息处理信息的能力2通过此次活动引导学生搜集家庭校园和社会生活中最新鲜最活泼的语言现象了解社会上语言文字使用中的不规范现象初步树立汉民族共同语的规范意识3通过写作练习引导学生多角度观察生活发现语文

• 漫游语文世界(综合性学习).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级漫游语文世界 春联俗称门对子每年春节家家户户在门上贴上大红的春联更增添了喜庆气氛 春联源于古代的桃符桃符是挂在大门两旁的长方形的桃木板上面写上神荼郁垒二神名以驱鬼避邪每逢春节人们总要用新桃符替换旧挑符王安石千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符的诗句说的就是这件事 春联始于五代公元964年后蜀主

• 综合性学习《漫游语文世界》_（3）.ppt

  教材内容筛选2.具备一定的收集的能力课题名称 研究时间安排： 1 两周内利用课余时间小组成员进行商讨分工合作做好各项准备 2 在此期间搜集整理整理编辑一本引人注目通俗易懂的集子征集故事小品并在组内排演 3 两周后在全班展示做到形式活泼内容有意义 活动评价互评小组成员友好配合互相帮助

• 综合性练习《漫游语文世界》.ppt

  特色店名生活 = 语文练一练请为学校的草坪写一句宣传标语逻辑性强观点突出自己动手开书店说说我的名字菜鸟： 大虾：东东：伊妹儿：886：1生活处处有语文2我从 中学到了语文（任选一题写一篇作文）

• 综合性学习《漫游语文世界》导学案正式.doc

  综合性学习《漫游语文世界》导学案 课型：活动课主备：蒋军 审核：何春杰活动目标：1知识与能力：使学生充分认识到语文与生活的密切联系从而培养学生在生活中观察语文学习语文运用语文的好习惯2过程与方法：引导学生搜集家庭校园和社会生活中最新鲜最活泼的语言现象体现观察与思考应用与创造掌握收集处理信息的方法让学生利用丰富的网上资源和课外自主学习与探究3情感态度与价值观：

• 张_综合性学习漫游语文世界及病句练习题.doc

  综合性学习 漫游语文世界学习目标 1通过此次活动使学生充分认识到语文与生活的密切联系了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在无时不有从而培养学生在生活中观察语文学习语文运用语文的好习惯培养学生收集信息处理信息的能力2通过此次活动引导学生搜集家庭校园和社会生活中最新鲜最活泼的语言现象了解社会上语言文字使用中的不规范现象初步树立汉民族共同语的规范意识3通过写作练习引导学生多角度观察生活发现语

• 综合性学习 写作 口语交际 漫游语文世界(A案).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元综合性学习 写作 口语交际漫游语文世界(A)湖北监利三闾学校 黄曙光 生活有多宽广语文的外延就有多宽广语文不仅是一本教科书更是形式多样的生活生活中时时处处都有语文徜徉在语文天地里要学会做有心人学会观察和思考怎样才能学好语文今天就让我们生活中去充分领略炫丽多彩的语文世界吧 根据各小组收

• 漫游语文世界综合性活动课设计方案.doc

  漫游语文世界综合性活动课设计方案——综合性学习在语文教学中的有效开展综合性学习是初一年级学生语文学习中的弱项在平时考试以及练习中这部分得分较低同学们不能很好地分析与概括材料并针对问题提出有效建议这可能是因为学生在平时的阅读中没有做到读思结合同时教师也没有很好地落实新课标中语文学科教学与综合实践活动整合的要求学生缺少自主合作探究学习的机会要想培养学生的语文实践能力材料分析与概括能力就必须让学生

• 漫游语文世界.doc

  给初一新生的第一堂语文课?????????????????????????---??丰富多彩的语文程序：一导言：????同学们好首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的千渭初中从今天开始由我将伴随大家进入中学阶段的语文学习俗话说播种一个行动收获一种习惯播种一个习惯收获一种性格播种一个性格收获一种人生再播种一个人生收获的便是你的命运所以今天我们要上的是第一节语文课我不准备学

• 漫游语文世界.doc

  积累与运用（30分）????在漫游语文世界的综合性学习活动中同学们搜集到以下．你能解决其中的疑难吗请按照提示完成1—4题1．表弟在家读报：一名日本老兵在华忏(qian)悔时披露了日军侵华期间一些鲜(xian)为人知的暴行……小金听后对表弟说：你读错了这里忏应该读??????鲜应该读??????(请填上正确的拼音)(2分)2．阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字请找出并加以改正(3分)公用电