《识字1》 一教学要求: 1观察图画看懂图意对照图画理解句群意思 2学会13个生字会写5个字读准字音认清字型理解字义正确书写田字格中的字 3能主动积累有关春天的词语 4留心观察周围的事物丰富自己的见闻和感受二教学重点难点: 巩固学过的生字学习生字的音形义三教具 课件小黑板等四教学时间 二课时 第一课时 一复习 出示拼音卡片读准下面的音节sh
第一单元1燕子 教学目标: 1会认9个生字会写14个生字能正确读写燕子赶集等22个词语 2有感情地朗读课文背诵课文 3理解课文内容抓住描写燕子和春天的语句感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象培养热爱大自然春天的思想感情 4学习细致地观察和一些表达方法积累好词佳句 教学重难点: 引导学生体会燕子的可爱以及细致观察和描写生动的方法 教学准备: 课前让学生注意观察身边春
第一单元1燕子 教学目标: 1会认9个生字会写14个生字能正确读写燕子赶集等22个词语 2有感情地朗读课文背诵课文 3理解课文内容抓住描写燕子和春天的语句感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象培养热爱大自然春天的思想感情 4学习细致地观察和一些表达方法积累好词佳句 教学重难点: 引导学生体会燕子的可爱以及细致观察和描写生动的方法 教学准备: 课前让学生注意观察身边春
第一组1 草原学习目标1熟读课文了解课文内容能联系上下文理解文章中含义深刻的句子2能有感情地朗读课文体会蒙汉情深民族团结的思想感情激发学生热爱草原热爱草原人民的思想感情3认识本课4个生字理解课文中新词的意思摘录课文中写得美的句子背诵课文第一二自然段课前准备1草原风光图2蒙古族音乐和民歌教学过程第一课时一出示课题想象美丽的草原1出示课题:草原介绍老舍回忆曾经学过的老舍先生的作品2说说你印
第一单元1燕子 教学目标: 1会认9个生字会写14个生字能正确读写燕子赶集等22个词语 2有感情地朗读课文背诵课文 3理解课文内容抓住描写燕子和春天的语句感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象培养热爱大自然春天的思想感情 4学习细致地观察和一些表达方法积累好词佳句 教学重难点: 引导学生体会燕子的可爱以及细致观察和描写生动的方法 教学准备: 课前让学生注意观察身边春
识字1一教学要求: 1观察图画看懂图意对照图画理解句群意思 2学会13个生字会写5个字读准字音认清字型理解字义正确书写田字格中的字 3能主动积累有关春天的词语 4留心观察周围的事物丰富自己的见闻和感受二教学重点难点: 巩固学过的生字学习生字的音形义三教具 课件小黑板等四教学时间 二课时 第一课时 一复习 出示拼音卡片读准下面的音节shuō
《第一组》教学设计 改编之后的新语文教材有一个显著的特点就是按照专题组织单元在教材整合的优势下单元内部各部分之间联系更紧密导语课例练习链接回顾口语习作一气呵成为师生整体驾驭把握材料独立学习思考提供了十分有利的条件 经过调查发现大部分学生因为家庭背景和成长环境的因素普遍缺乏语文积累阅读量小知识面窄严重缺乏独立思考能力在上常常处于人云亦云的状态这对他们语文素养的提高非常不利 针
_ 1 文言文两则学习目标:1.读准每个字的读音2.正确流利地朗读课文背诵课文根据课后注释联系上下文了解故事内容3.能从课文中体会到学习必须专心致志不可三心二意的道理学习孔子实事求是的科学态度体会学无止境的道理课前准备:1.布置学生了解孔子的生平2.多媒体课件教学时间:2课时教学过程:第一课时一谈话导入揭示课题 1.教师谈话:文言文是我国传统文化的宝贵遗产它言简意赅记录了我国悠久的历史
第一册语文教案一(1)班学生分析本班共有学生52人其中男生33人女生19人上学期留级生1人是:郞斌跟读生有:胡婧付肖涵郑佳慧胡心怡左敏宏郑立斌上课五星期后又插入一个徐茹微本班学生男女生比例不太协调因此班级学生显得比较顽皮活跃通过几周的观察我发现本班学生都比较活泼可爱可是好动是他们的特点有几个同学特别好动上课坐不好还要影响同学课间又经常和同学打闹特别是郞斌牟敏力谢凯林杰叶盛峰等同学上课
小学一年级语文下册教学计划 四会市黄田燕崀教学点黄连金指导思想: 以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据遵循语文教育的规律顺应学生的身心发展特点致力于构建开放而有活力的语文教材体系促进学生学习方式的改变全面提高学生的语文素养为他们的终身学习生活和工作奠定坚实的语文基础教材内容及编排: 本册教材以专题组织单元以整合的方式组
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