主讲:张永红问题提示认知的386530472639一般的日常挫折引起的压力心理障碍或变态结交一些密友你可以同他们分享感受快乐和忧虑致力于发展保持和拓展你的社会支持网络发展一种平衡时间的观点从而可以灵活的对待你的工作环境的要求和自身的需求有工作在手时请面向未来目标达到有快乐在握时请珍惜现在和你老友联系时请珍惜过去
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十章 情绪压力与健康本章结构第一节 情绪概述第二节 情绪与压力第三节 情绪与健康第一节 情绪概述一什么是情绪(一)情绪的含义 情绪(emotion)是有机体反映客观事物与主体需要之间关系的态度体验或者说情绪是对客观事物的态度体验 (林崇德2003) (二)情绪的生理机制 1 情绪的脑中枢机制
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级压 力最近你压力山大了吗压力的概念汉斯·薛利( 1936 ):压力是表现出某种特殊症状的一种状态这种状态是由生理系统中因对剌激的反应所引发的非特定性变化所组成的 压力的含义第一种压力
从心理学角度压力是由外部事件引发的一种体验 适应:无论哪类性质的事件都要求人们去改变现状以便应对时间带来的新情况要求人们付出努力去应对生存环境所发生的变化这种应对就叫适应一压力的定义 压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程三压力源的测评(二)从压力源到临床相的逻辑过程分段如下:1对压力的响应阶段2中介系统的增益或消解过程3临床相阶段由中介系统进入临床相阶段后临床症
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级:xinlixue2005.blog.163第十四章 心理健康与压力本章要点心理健康的科学概念及具体标准增进心理健康的原则途径与方法压力产生的原因及其对人身心的健康的影响压力处理的策略与方法案例2004年2月云南大学马加爵残忍杀死四名同学震惊全国2003年4月浙江大学周某因公务员选拔失利杀死主考官震惊全省200
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十四章 心理健康与压力本章要点心理健康的科学概念及具体标准增进心理健康的原则途径与方法压力产生的原因及其对人身心的健康的影响压力处理的策略与方法案例2004年2月云南大学马加爵残忍杀死四名同学震惊全国2003年4月浙江大学周某因公务员选拔失利杀死主考官震惊全省2002年3月清华大学刘海洋用浓硫酸向黑熊泼去这些事件告诉我们什么
1)国外心理学家是怎样心理健康的?儿童期 1)生活事件:如:战争车祸爱人去世2)超负荷:持续的高分贝噪音今天没有足够的时间来完成我要做的工作3)A型行为模式:性格急躁追求完美
经典单基因病(一) 反转录病毒致癌基因(P294) polGAG蛋白质活性大大提高oncogene 原癌基因 - 5kb最佳间隔距离与两个基因的总长度成正相关(3)抑癌基因产物对原癌基因的调控编码外膜蛋白
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心理咨询中常见的青春期性问题:1由性成熟带来的性困扰2)由性敏感引发的强迫症3)由性无知导致的恐惧症4)由性心理畸形发展导致的性变态爱情产生的自然前提和生理基础是随着性意识的成熟而萌发的对异性的欲望和要求人类有赖于这种生理本能繁衍后代使种族得以延续相互真诚眷恋与炽热情感体验是爱情产生 的内在心理因素爱情心理的本质属性是爱情具有深刻的社会性(1)性邪恶的观念 把热恋中的性冲动看作是一种邪念而惶恐
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