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第二节 人类染色体与性别决定1. 人的性别由 决定:男 女 女性产生一种含 染色体的卵细胞男性产生两种数量相等含 或 染色体的精子与卵细胞结合机会相同生男生女机会 注意:体细胞内染色体 男性: 22对常染色体XY(或44XY)的表示方法 女性: (或44XX)生殖细胞中染色体 精子:22条常染色
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第二节 人类染色体与性别决定一.学习目标知识目标:描述人的染色体组成和传递规律揭示人类性别决定的原理模拟人类的性别决定过程探究生男生女的比例能力目标:收集和交流关于人类基因组计划的报道等信息生物学的前沿知识养成良好的科学素养(三)情感
讨论生男生女取决于母亲吗妻子又怀孕了丈夫兴冲冲地拿来了转胎药你是怎样理解我国这项政策的 次数 性别社会
阅读电子显微镜下的 性染色体母亲23对(46条)(23对染色体)(减半) 当体细胞形成生殖细胞时染色体数目都要减少一半不是任意的一半是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞子代的每一对染色体都是一条来自父亲一条来自母亲我们也就具有了父母双方的遗传物质对母23在生物进行有性生殖产生生殖细胞的过程中染色体数目要减少一半你认为有什么意义X儿子XX22对XX 在战火纷飞战争不断的年代
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第四章 生物的遗传和变异第二节 人类的染色体与性别的决定导学提纲一人类染色体的传递1.人的体细胞中的染色体(1)数目:_________________(2)种类①常染色体:与性别无关的染色体有_________________②性染色体:决定个体性别的染色体有_________________女性的性染色体用_________________表示男性的性染色体用___________
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人类染色体与性别决定辨性别AB人类染色体与性别决定[学习目标]知识目标: 1了解人的性别差异是由性染色体决定的 2理解生男生女机会均等的原理能力目标: 1培养观察思考动手解读数据的能力 2加强团结合作能力提高语言表达能力情感目标: 1在探究活动中获得成功的体验 增强对学科
一染色体形态学和显带核型的描述 G显带高分辨显带X染色质 X-chromatin核型分析(Karyotype analysis) 通常将体细胞有丝分裂中期的全部染色体按照国际上统一的标准进行编号分组并对其数目形态结构特征进行描述称核型分析图 6-2 人类显带染色体模式图(巴黎会议1971) Q带:氮芥喹吖因(QM) 1. 染色体显带技术人 类 染 色 体 高 分 辨 显 带 核 型 图3.
染色体是遗传物质的载体染色体的改变会引起性状的改变因此对于正常染色体染色体核型等的认识就相当必要通过核型分析染色体显带技术性染色质检查可以从不同角度了解人类染色体的情况亚中着丝粒染色体 Q带 染色体标本经喹吖因氮芥(QM)等荧光染料处理后显示的带称Q带在荧光显微镜下可见标本的染色体臂上有明暗相间的横纹对每条染色体都是特征性的染色体之所以显示出带纹一般认为是构成染色体的DNA分子中
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