常规积累:你认识这些图形吗?同桌说说它们的名称。·在我们身边还有许多物体,你能找到它某个面一周的长度吗?···下面的图形都有一周的长度吗?如果有,请用水彩笔描一描;如果没有,请说说理由。1、2、3、4、5、物体某个面封闭的平面图形1、独立完成,选择合适的测量工具2、有困难的可以同桌相互合作3、测好后填写测量表,再和同桌说一说你是怎样测量的活动要求:计算下列图形的周长。(单位:厘米)计算周长。(单位
常规积累:你认识这些图形吗?同桌说说它们的名称。·你能找出数学书封面的一周吗?怎样才能保证一定找到物体某个面的一周?··你还能找出身边物体某个面的一周吗下面的图形都有一周的长度吗?如果有,请用水彩笔描一描;如果没有,请说说理由。1、2、3、4、5、物体某个面封闭的平面图形1、独立完成,选择合适的测量工具2、有困难的可以同桌相互合作3、测好后填写测量表,再和同桌说一说你是怎样测量的活动要求:计算下列
汤庄桥小学数学研讨活动14 教 学 设 计学校:汤小班级:三(5) 人数:40日期:10 月23日学科:数学课题:认识周长教时:1执教:符京雷教学目标:1.感悟周长的含义,理解物体某个面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。2.通过围、量、算等操作活动,自主探索测量、计算周长的一般方法。3.感知组合图形的周长为“所有(外围)边的长度的总和”,形成对周长概念内涵的清晰认识。制
汤庄桥小学数学研讨活动4 教 学 设 计学校:汤小班级:三(5) 人数:40日期:10 月23日学科:数学课题:认识周长教时:1执教:符京雷教学目标:1.感悟周长的含义,理解物体某个面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。2.通过围、量、算等操作活动,自主探索测量、计算周长的一般方法。3.感知组合图形的周长为“所有(外围)边的长度的总和”,形成对周长概念内涵的清晰认识。制定
汤庄桥小学数学研讨活动4 教 学 设 计学校:汤小班级:三(5) 人数:40日期:10 月23日学科:数学课题:认识周长教时:1执教:符京雷教学目标:1.感悟周长的含义,理解物体某个面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。2.通过围、量、算等操作活动,自主探索测量、计算周长的一般方法。3.感知组合图形的周长为“所有(外围)边的长度的总和”,形成对周长概念内涵的清晰认识。制定
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级周长的初步认识瑞安市玉海第二小学 胡瑞江围绕( )一周的长度就是( )的( )数学书数学书周长 围绕桌面一周的长度就是桌面的( )周长找一找身边的事物摸一摸它们的周长描一描:日常生活中常见的物体的周长找一找:下面哪些图形能找出它们的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识周长我爬过一周的长度就是树叶的周长摸一摸说一说 选择你自己喜欢的物品用手摸一摸它们的一周你能描出树叶的边线吗你是怎样描的谁走的路比较近A小黄小黑(1)(2)3.每小题两个图形的周长一样吗(1)(2)答:两 个图形的周长不一样答:两 个图形的周长一样 下图中甲乙两个图形哪个周长长为什么中点中点甲乙腰
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识周长实验小学 三年级数学组 侯晓庆点按钮6次得出周长概念起点边 线 从起点开始围边线画一圈又回到了起点这就是一周我能做1摸一摸你课本封面课桌面文具盒面 以及所带物体面的一周2小组内互相说一说什么是他们的周长 边做边说围长方形一周的长度就是长方形的周长围三角形一周的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识周长执教者:刘雪艳学习目标一什么是周长二怎样得到周长学习目标一什么是周长周长围图形一周的长度就是图形的周长我能做1摸一摸你课本封面课桌面文具盒面 以及所带物体面的周长2小组内互相说一说什么是他们的周长8cm7cm5cm6666668949888单位:厘米谁是合格的小裁判呢学习目标一什么是周长图形一周的长度就是图形的周长
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认 识 周 长指一指测量周长生活中的周长描一描计算周长测量树叶★小组活动★讨论:选择什么测量工具 怎样测量周长 组内怎样分工小组合作测量周长并填写记录表 活动记录表测量物体周长测量工具怎样测量这片树叶的周长呢你能用不同的方法算出各图形的周长吗(单位:厘米)6553333443你
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