《向心力 向心加速度》的教学设计 何强一教学目标(一)知识目标1.知道向心力的方向和大小理解向心力的作用2.知道向心加速度的方向及大小3.知道在变速圆周运动中可用上述公式求质点在圆周上某一点的向心力和向心加速度(二)能力目标1.会分析实验现象提高观察能力和分析能力2.会根据向心力向心加速度知识解释有关现象计算有关问题(三)情感目标通过对问题的探究解决达到
向心力 向心加速度教学设计武夷山一中 孙书熙一教学内容分析 向心力是物体做匀速圆周运动时所受到的合外力它是本章圆周运动的重点由于这一节内容比较多可分为两个课时第一课时讲述有关向心力的概念第二课时是生活中向心力的应用实例而本教学设计是第一课时有关向心力的概念本节课的教学重点和难点是学生如何建立向心力的概念为了使学生容易接受教材采取以实验为基础加上必要的简单的理论分析的方法在这里编者增加了一
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向心力 向心加速度 教学目标: 一知识与技能: 1理解向心加速度和向心力的概念 2知道匀速圆周运动中产生向心加速度的原因 3掌握向心力与向心加速度之间的关系 二方法与过程: 学会用运动和力的关系分析分题 三情感态度价值观: 通过a与r及v之间的关系使学生明确任何一个结论都有其成立的条件 教学重点: 1理解向心力和向心加速的概念
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§2-5 向心力 向心加速度一思考与讨论 2.匀速圆周运动的速度是恒定的 还是变化的3.匀速圆周运动有加速度吗合力为零吗请看下面课件(只看前面部分) 1.在匀变速直线运动中速度的变化主要体现在什么地方 二 向心力1.作用
向心力向心加速度宣威市第五中学 袁申洪地球公转地球围绕太阳转飞机拐弯 这些物体为什么会做圆周运动轻绳栓一小球在光滑水平面做匀速圆周运动 绳拉小球OGFNF小球受力分析: OFN与G相抵消所以合力为F小球受力分析1OFFFVVVO小球受力分析: 做匀速圆周运动的物体合外力指向圆心与速度V垂直小球受力分析2学生小实验步骤一:拉住绳子一端使小球在桌面上做匀速圆周运动观察与思考
向心力向心加速度 一素质教育目标 (一)知识教学点 1.知道向心力及其方向理解向心力的作用. 2.通过实验理解限定向心力的因素掌握向心力的公式及其变形. 3.理解向心加速度的产生掌握向心加速度的公式. 4.会根据向心力向心加速度知识解释有关现象计算有关问题. (二)能力训练点 1.会分析实验现象提高观察能力和分析能力. 2.会解释现象提高科学表述的能力. (三)德育渗透点 通
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级向心力与向心加速度莆田二中物理组 刘惠清提问:什么是匀速圆周运动讨论:那么加速度沿什么方向物体所受的外力又怎样呢匀速圆周运动是变速曲线运动变速曲线运动速度一定变化一定存在加速度AB匀速圆周运动向心加速度:小实验步骤一:拉住绳子一端使小球在桌面上做匀速圆周运动观察与思考:1 .小球受到哪些力作用合外力是哪个力2小球转动快慢不同时
向心力 向心加速度引入新课学生实验演示实验小结问题讨论 这些物体为什么会做圆周运动学生小实验步骤一:拉住绳子一端使小球在桌面上做匀速圆周运动观察与思考:1 .小球为何做匀速圆周运动2 .小球受到哪些力作用合外力是哪个力这个力的方向有什么特点这个力起什么作用3 .一旦线断或松手结果如何O受力分析: O 结论: FN与G相抵消所以合力为FFNGF结论:合外力指向圆心与速度V垂直只改变速度
向心力 向心加速度什么是匀速圆周运动匀速的含义是什么根据物体做曲线运动的条件物体能够做匀速圆周运动一定受到与速度不在一条直线上的合力的作用必定存在加速度那么物体所受的合力有何特点 轻绳栓一小球在光滑水平面做匀速圆周运动 OGFNF小球受力分析: OFN与G平衡所以合力为FOFFFVVVO小球受力分析: §5-5 向心力 向心加速度 一
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