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初中语文《水调歌头》课件使用说明 《水调歌头》是用Flash 制作的多媒体辅助教学课件用于讲授或欣赏宋词《水调歌头·明月几时有》该课件共分为八个部分其内容及使用方法如下:1点击文件进入主页面2第一部分:导入新课方法:关闭音乐点击导入新课进入然后点击下一页进入下一部分(下同)3第二部分:背景4第三部分:前提测评点击问号出现拼音5第四部分:朗读训练点击读调入朗读文件播放完毕后点击回目录回到主
《水调歌头》教案吴江经济开发区实验初级中学 费一超教学目标:1 体会诗词所表达的思想感情2 掌握诗歌常用表达技巧教学重点:体会诗词所表达的思想感情教学难点:掌握诗歌常用表达技巧教学方法:诵读法课时安排:1课时教学过程:情境渲染 播放王菲的《但愿人长久》歌曲让学生进入月色的情境中课文导入 同学们在我们背过的诗词中有哪些是描写月亮的(学生各抒己见) 总
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《水调歌头》教案? 古云中学 岳胜利一? 引领情境在学生进入教室时就播放王菲的《但愿人长久》引领学生进入古典文学的情境二? 情趣导入2古往今来不知有多少文人骚客以中秋月亮为题材来吟诗赋词从小学到现在我们学过了许多有关月亮的诗歌现在请大家回忆一下你想起了哪些有关月亮的诗句二生答是啊在中秋佳节遥望明月人们会浮想联翩李白留下了传诵千古的《静夜思》那么宋代词人苏
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《水调歌头》公开课教学设计教学目标:1.知识与能力(1)反复朗诵体会诗歌的音韵美意境美把握的思想感情(2)背诵全词积累咏月名句2.过程与方法(1)采取多种形式反复朗读引导学生鉴赏课文培养良好的语感(2)师生通过合作探究的学习方式感悟诗词的意境美3.情感态度与价值观 理解借咏月表达的人生感悟学习词人乐观旷达的精神积极向上的人生态度教学重点和难点:教学重点:体会诗意领会诗境并积累咏月的名句教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你一直站在跳水板上你确定了它又直又长我确定了它又直又长你确定了它不是太滑我确定了它不是太滑... ...你一直站在跳水板上你确定了它又直又我确定了它又直又长你确定了它不是太滑我确定了它不是太滑... ...你已经做了每一件事情我已经做了每一件事情请勇敢地往下跳吧我要勇敢地往下跳勇敢地往下跳聪明伶俐的王海鹏你一直坐在教室里认真地
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