大连民族学院数 学 实 验 报 告课程: 应用统计与软件 实验题目: 应用EXCEL单因素方差分析 系别: 理学院 专业:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十一章 方差分析学习要求基本概念:指标因素水平单因素方差分析双因素方差分析基本步骤掌握单因素方差分析的基本方法单因素试验 在工农业生产和科研活动中我们经常遇到这样的问题:影响产品产量质量的因素很多例如影响农作物的单位面积产量有品种施肥种类施肥量等许多因素我们要了解这些因素中哪些因素对产量有显著影响就要先做试验然后对测
单因素方差分析 (一)单因素方差分析概念理解步骤 是用来研究一个控制变量的不同水平是否对观测变量产生了显著影响这里由于仅研究单个因素对观测变量的影响因此称为单因素方差分析 例如分析不同施肥量是否给农作物产量带来显著影响考察地区差异是否影响妇女的生育率研究学历对工资收入的影响等这些问题都可以通过单因素方差 分析得到答案 单因素方差分析的第一步是明确观测变量和控制变量例如上述问题中
单因素方差分析实例[例6-8]在1990 年秋对亚运会期间收看电视的时间调查结果如下表所示问:收看电视的时间比平日减少了(第一组)与平日无增减(第二组)比平日增加了(第三组)的三组居民在对亚运会的总态度得分上有没有显著的差异即要检验从态度上看这三组居民的样本是取自同一总体还是取自不同的总体在SPSS 中进行方差分析的步骤如下:(1)定义居民对亚运会的总态度得分变量为X(数值型)定义组类变量
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级SPSS的方差分析方差分析概述亩产量10公斤化肥20公斤化肥30公斤化肥 地块1650680640地块2670720680地块3700750710方差分析举例问不同的施肥量是否对亩产量带来显著差异影响亩产量的因素有:1.人为可控的因素 如:施肥量 这一类因素称为控制因素或者控制变量 控制因素的不同取值称为水平2.人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九章方差分析及回归分析一为什么要学习方差分析 前面学习了两个样本平均数的假设测验该法只适用于比较两个试验处理的优劣对于多个平均数间差异显著性测验如仍采用上章学习的方法就会表现出如下一些问题: 若进行5个样本平均数的差异显著性比较则需进行10次两两均数差异显著性测验H0:
单击此处编辑母版标题样式二二元方差分析 一 一元方差分析 第六章方差分析二统计分析一 总平方和的分解第一节单因素试验的方差分析 例1 假定某型号的电子管的使用寿命服从正态分布并且原料差异只影响平均寿命不影响方差 现用三种不同来源的材料各试生产了一批电子管从每批中各抽取若干只做寿命实验得数据如下表试问测试结果是否说明这批电子管的寿命有明显差异材料批号寿命测定值 (单位:小时)1231600
单因素方差分析SPSS 212012-12-2例题 为比较新育成的3个品种猪(A1A2A3)的育肥效果以当地普遍饲养的品种(A4)为对照每品种选择年龄性别相同始重相近的仔猪各6头在同样管理条件下饲养一段时间后每头仔猪的增重结果如下表试分析4个品种仔猪育肥的差异显著性4个品种仔猪增重的数据品种号增重(kg)A1151418171311A2127138711A38131191615A4811
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2007.01单因素方差分析的SPSS实现2007.011完全随机设计方差分析:Analyze pare Means One-Way ANOVA随机单位组设计方差分析:Analyze General Linear Models UnivariateSPSS单因素方差分析过程名200
第六章 方差分析与
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