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三角形的内角三角形的外角 :
好学者智,善思者康 400-810-2680|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页1021三角形的三边关系题库·学生版 page 5 of NUMS 5 三角形的三边关系 中考要求内容基本要求略高要求较高要求三角形了解三角形的有关概念;了解三角形的稳定性;会正确对三角形进行分类:理解三角形的内角和、外角和及三边关系;会画三角形的主要线段;了解三角形的内心、外
好学者智,善思者康 400-810-2680|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页1022三角形的角及内角和讲义·学生版 page 10 of NUMS 10 三角形的角及内角和学习要求内容基本要求略高要求较高要求三角形了解三角形的有关概念;了解三角形的稳定性;会正确对三角形进行分类:理解三角形的内角和、外角和及三边关系;会画三角形的主要线段;了解三角形的内
ACDBE(2)用你发现的结论解决①△ABC中∠A=520∠B=480 则∠C= 0 △ABC是 三角形 ∠C 的外角= 0 .②.如图:∠ACD是△ 的外角∠ACD=∠ ∠ ∠ECD是△ 的外角∠ECD=∠ ∠ ③.在Rt△ABC中∠ACB=900∠A=270∠BEF=440求
11.2.2 三角形的外角要点感知1 三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的______.预习练习1-1 如图所示______是△ABC的一个外角.要点感知2 三角形的外角等于与______的两个内角的______.预习练习2-1 如图所示∠A=65°∠B=45°则∠ACD=______.知识点1 认识外角1.如图以∠AOD为外角的三角形是______.[来源:学科网
《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有PAGE 11.2.2 三角形的外角学习目标1使学生在操作活动中探索并了解三角形的外角的两条性质2利用学过的定理论证这些性质3能利用三角形的外角性质解决实际问题学习重点1三角形的外角的性质2三角形外角和定理学习难点三角形外角的定义及定理的论证过程课前预习预习课本P14-15及课后练习(课前完成)1什么叫三角形
PAGE PAGE 311.2 与三角形有关的角(2)教学目标知识与技能1.了解三角形的外角毛2探索并了解三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和过程与方法通过小组学习等活动经历得出三角形的外角概念和三角形的外角性质学会运用简单的说理来计算三角形相关的角情感态度价值观通过猜想推理等数学活动感受数学活动充满探索以及数学结论的确定性提高学生的推理能力及学习热情教学重点三角形的外角性
PAGE PAGE 311.1与三角形有关的角(2)学习目标:1.了解三角形的外角毛2探索并了解三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.学习重点:三角形的外角性质.学习难点:能准确地表达推理的过程和方法教学过程:一学前准备1.三角形的内角和定理是什么2. 把的一边AB延长到D得它不是三角形的内角那它与三角形的内角有什么关系 二合作探究1.定义:三角形一边与
三角形的内角和一设计思路:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上教师应激发学生的学习积极性本节课学生对三角尺上每个角的度数已经比较熟悉并且在学习四年级上册有关内容时也曾计算过每块三角尺三个内角的和教材先让学生算出每块三角尺三个内角的和引发学生的猜想:其他三角形的内角和也是180°吗我根据教材的安排和学生的已有知识采用故事的形式激情导入让学生
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