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  消化和吸收课题编号备课日期二次备课日期课型新授课教学目标描述人体消化系统的组成。分析小肠的结构与功能的关系，说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。教学重点分析小肠的结构与功能的关系，说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。教学难点教材分析及教法设想 这部分知识的学习是本章的核心。消化系统的功能即为食物的消化和营养物质的吸收。教学中引导学生归纳总结食物的消化，说出每种物质的起始消化部位和消化的最终产

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  消化和吸收课题编号备课日期二次备课日期课型新授课教学目标1、运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。2、尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图。教学重点1、运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。2、尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图。教学难点教材分析及教法设想运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。 对于教师来说，困难在于调动学生主动参与，组织学生有

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  流动的组织血液课题编号 备课日期二次备课日期课型新授课教学目标教学重点1、重点：血液的成分及各自的主要功能2、难点：运用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力3、难点突破：学生课前搜索自己或家人的血常规化验单，研究自身的一些血细胞数目异常情况，激发学生学习兴趣，能自己寻求血细胞的功能来解惑，使枯燥的血细胞功能溶入生活中去学习。教学难点教材分析及教法设想创设问题情景引入新课观察演示实验了解血液成

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  人类的起源和发展课题编号 备课日期二次备课日期课型新授课教学目标①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。②对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。③参加分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。④认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。教学重点①

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  消化和吸收课题编号 备课日期二次备课日期课型复习课教学目标1 说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。2了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。3了解消化系统的组成，理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。4．通过探究“馒头在口腔中的变化”，进一步培养学生设计实验、分析和解决问题的能力5．使学生认识合理营养及食品安全的重要性。教学重点重 点：1人体需要的主要营养物质，知