2003-2004学年第一学期四年级综合实践活动方案劳 动 中 路 小 学综合实践活动是我国新一轮基础教育课程改革中涌现出来的一种新的课程形态它着眼于培养学生的创新精神和实践能力注重学生主动参与实践的过程它以学生的兴趣和直接经验为基础以跟学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性综合性实践性的问题为内容作为一门新的课程形态上学期我校在三年级开始了一些尝试课题组的老师在摸索中学习本学期四年级开
2003-2004学年第一学期三年级综合实践活动方案劳动中路小学综合实践活动是我国新一轮基础教育课程改革中涌现出来的一种新的课程形态它着眼于培养学生的创新精神和实践能力注重学生主动参与实践的过程它以学生的兴趣和直接经验为基础以跟学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性综合性实践性的问题为内容作为一门新的课程形态上学期我校在三年级开始了一些尝试课题组的老师在摸索中学习本学期四年级开设了综合实
2003-2004第一学期综合实践活动计划红 梅 中 心 小 学综合实践活动是基于学生的直接经验密切联系学生自身生活和社会生活体现对知识的综合运用的实践性课程它是一种综合性很强的课程它包括研究性学习社区服务于社会实践信息技术教育劳动与技术教育涉及到儿童生活自然社会等诸多领域它以活动为主要开展形式强调学生的亲身经历要求学生积极参与到各项活动中去在做考察探究等一系列的活动中发现和解决问题体验和感
四年级第一学期《综合实践活动课---研究性学习》 t _blank 教 案西马小学王 昌 超目 录1一次性用品2蔬菜宝宝的秘密3关于洗澡水的实验研究4制作叶脉书签5巧手作坊系列6服装大观园1一次性用品主题教学目标:1通过调查考察辩论了解身边一次性用品的种类使用情况知道使用一次性用品的利与弊2懂得节约资源知道多使用耐用品是保护大自然的行为3通过多种途径获取信息学会收集信息和处
四年级综合实践活动方案我们身边的垃圾一总目标认知目标:1经历垃圾回收利用的活动认识可回收利用的物品和材料认识回收标志了解一些常见的可回收材料的回收方法及其好处2明白绿色生活涵义引领学生走进环保世界体验现实世界生活提高学生对自然社会和自我之间的联系的整体认识初步形成自觉保护周围自然环境节约资源的意识和能力并身体力行3通过活动使学生了解垃圾的危害增强环保意识能力目标:1鼓励学生从社会自然和科学等不同角
四年级综合实践活动活动方案博 爱 小 学指导思想:在学校的指导下四年级老师将进一步学习新课程标准明确实践活动课程的实施目标在前期研究实践的基础上继续将理论与实践结合起来引导本年级学生在运用知识解决问题的过程中获得深切的体验产生积极的感情激发孩子研究生活和科学的欲望培养创新精神和实践能力提高发现问题和解决问题的能力增强团队合作意识从而进一步加强人际交往的能力 二 具体工作: 1
一年级第二学期综合实践活动教案打 电 话教学目标:1培养小学生的口语表达能力和参与合作的意识养成良好的听说态度和语言习惯2让学生亲身体验成功的喜悦培养学生的自信心和良好的个性品质教学过程:一激发兴趣引入正题师:小朋友你们谁家有呢请举手生举手二初步了解打的知识1师:谁打过请说说你是怎么打的好吗下面请打过的小朋友告诉大家希望大家注意听指名生答教师适时规范学生用语2师:谁还能说
2011—2012学年度第一学期三年级上册综合实践活动教案教师:朱俊军主题一:班级小主人[主题教学目标]1. 学会撰写发言稿进行口头报告制订公约设计制作班级成长手册 2. 更好地了解自己的班级为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲 3. 能够感受到在集体中成长的温暖从而培养集体荣誉感主人翁意识总第( )课时 活动一 独一无二的班名[活动目标]1.了解他人的特长班级的特色今后努
三四年级综合实践活动方案北 郊 小 学( 村 小 )在基础教育课程体系中设置综合实践活动课程体现了我国课程改革追求综合化实践化的发展方向是原课程体系结构的突破顺应了全世界课程改革的潮流综合实践活动是基于学生的直接经验密切联系学生自身生活和社会生活体现对知识的综合运用的实践性课程综合实践活动在我校开展一年来从实践中获得了各自的收获与体会综合实践专任教师与其他指导教师积累了丰富的实践经验与深刻的
四年级组第一学期综合实践活动计划 2010年9月一背景分析: 以全面提高学生的综合实践素质开发人的潜能使学生得到全面的和谐的充分的发展为宗旨以活动为主要形式以实践为主要环节要求学生积极参与到各项活动中去在做考察实验探究设计制作想象反思体验等一系列活动中发现和解决问题体验和感受生活进而学习科学研究的方法发展综合应用知识的能力增进学校与社会的密切联系培养
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