一学习目标:1. 继续练习用较快的速度阅读课文把握课文主要内容体会课文表达的感情2. 学习将真挚的情感写真实写具体的方法 3. 潜心读书感受动物丰富的内心世界感受人与动物之间的真挚情感体会的情感二重点难点:《最后一头战象》1. 有感情地朗读课文能用自己的话讲这个故事2. 学习具体细致的表达方法感受战象嘎羧善良忠诚的高尚情怀《金色的脚印》重点:了解故事的内容及意义明白动物也有亲情
最后一头战象课前交流1.同学们1997年啊中国出版界曾爆出一个大新闻江苏少年儿童出版社以六位数的高价买断了一位作家十年的版权你知道这位作家是谁吗2.不错这位作家就是沈石溪沈石溪是怎样一个人呢老师这儿有一段咱们一起来看一看3.沈石溪写过许许多多的动物小说接下来我们就来学习其中的一篇上课一齐读课题(一)质疑课题1.读了课题你有什么想问的吗刚才同学们就一个题目提出了这么多问题看来大家很善于思考
《最后一头战象》教案 教学目标1. 会写11个生字正确读写日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革 凝重 华贵 英武 气概 伤感 苍茫 石碑 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀等词语2.有感情地朗读课文在理解课文主要内容的基础上用自己的语言给大家复述这个故事3.培养学生快速阅读课文的能力找出课文的相关语句体会战象与普通大象灵性的不同之处感受战象丰富的情感世界 4.学习
《最后一头战象》第一课时教学设计教学目的:1.读准生字新词理解象冢摩挲箐沟等词的意思2.练习快速默读课文学习用列小标题的方式梳理课文内容3.抓住重披象鞍的这一部分的关键词句深入理解课文体会战象与象鞍之间的深情教学重点:把握理清课文思路掌握课文主要内容感受战象与象鞍之间的深情教学难点:抓住文中的关键词句体会战象与象鞍之间的深情教学过程:一课前谈话板书:沈石溪你们听过这位的名字吗知道他写的作
《最后一头战象》阅读一基础知识1读拼音写词语rì kòu dàng yàng pīn bó shí bēi ( 日寇 ) ( 荡漾 ) ( 拼搏 ) ( 石碑 ) juān kè zhèn ěr yù lóng jiǒng jiǒng yǒu shén( 镌刻 ) (
23最后一头战象教学目标1.会写本课的11个生字掌握课文出现的新词语理解威风凛凛优哉游哉衰老炯炯有神浴血搏杀2.有感情地朗读课文掌握课文主要内容了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情3.继续练习快速阅读课文从课文中的一些具体描写中体会村民对战象的友好战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊教学重点:学会本课生字掌握课文内容体会人与动物动物与
最后一头战象阅读答案我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面想看个究(竟 竞)嘎羧走了整整一夜天亮时来到打洛江畔它站在江滩的卵石上久久凝望着清波荡漾的江面然后它踩着哗哗流淌的江水走到一块龟形礁石上亲了又亲许久又昂起头来向着天边那轮火红的朝阳───发出(震耳欲聋)的吼叫这时他身体膨胀起来四条腿皮肤紧绷绷地发亮一双眼睛(炯炯有神)吼声激越悲(壮 状)惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面1按原文填空2从括号中选择正确
《最后一头战象》教学案例?? 赵家庄小学 郑美华《最后一头战象》是六年级上册第七单元的一篇精读课文课文通过记叙曾经在抗日战场中幸存下来的最后一头战象嘎羧自知生命大限已至便重披象鞍来到打洛江缅怀往事凭吊战场最后和战友共埋一起的事写出了战象的忠诚重情义整篇文章写得非常感人多处句子都引人入胜让人回味无穷教学本课我主要让学生通过
23最后一头战象?1听写词语?
《最后一头战象》学案学习目标:1会写11个生字正确读写日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革凝重华贵英武气概伤感苍茫石碑焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀等词语2有感情朗读课文能用自己的话讲讲这个故事3用较快的速度阅读课文能提出不理解的问题与同学一起探究解决4学习具体细致的表达方法感受战象嘎羧善良忠诚的高尚的情怀5从课文中的一些具体描写中抓住战象重披象鞍告别村民凭吊战场庄严归去四个方面体
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