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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 A SKIPIF 10 B1C SKIPIF 10D04．如果代数式 SKIPIF 10的值为0，那么m与n应该满足 （）Am＋n＝0＝0Cm＝n≠0D SKIPIF 10≠15．某市的出租车的起步价为5元（行驶不超过7千米），以后每增加1千米，加价15元，现在某人乘出租车行驶P千米的路程（P＞7）所需费用是（ ）A5＋1

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 有四个同学在做一个传数游戏．第一个同学任意报一个数给第二个同学，第二个同学把这个数加1传给第三个同学，第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学，第四个同学把听到的数减去1报出答案．若第一个同学报给第二个同学的数是5，而第四个同学报出的答案是35．你说结果对吗？概括：你能否根据以上的游戏规则总结出此游戏规律呢？试着用代数式

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 （二）学一学在前面的研究中，出现了b， SKIPIF 10，a＋b，ab， SKIPIF 10， 5 050， SKIPIF 10， SKIPIF 10，5m-2m等，它们都是数和字母用运算符号连结所成的式子，称为代数式．单独一个数或一个字母也是代数式追问： 1、代数式的概念中强调了几方面？强调了哪些方面？2、代数式的概

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 （三）试一试：1、设某数为x，用代数式表示：（1）比某数的 SKIPIF 10大1的数；（2）比某数大10%的数； （3）某数与 SKIPIF 10的和的3倍；（4）某数的倒数与5的差．[来源:]2、 用代数式表示：[来源:学科网]（1）a、b两数的平方和减去它们乘积的2倍；（2）a、b两数的和的平方减去它们的差的平方；（

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 和 3下列各组单项式中，是同类项的是（ ）A SKIPIF 10与 SKIPIF 10B SKIPIF 10与 SKIPIF 10C SKIPIF 10与1D SKIPIF 10与 SKIPIF 104下列计算正确的是（ ）A SKIPIF 10B SKIPIF 10 C SKIPIF 10 D SKIPIF 105．

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 A SKIPIF 10与 SKIPIF 10B SKIPIF 10与 SKIPIF 10C SKIPIF 10与1D SKIPIF 10与 SKIPIF 104下列计算正确的是（ ）A SKIPIF 10B SKIPIF 10 C SKIPIF 10 D SKIPIF 10[来源:学科网ZXXK]5．如果单项式 SKI

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 培养自学能力，主动参与、积极交流的合作意识和勇于探索的精神。重点、难点:多项式的概念及多项式的项数、次数的概念。学习过程：【一】忆一忆列代数式：（1）长方形的长与宽分别为a、b，则长方形的周长是_________； （2）图331中阴影部分的面积为_________；（3）某班有男生x人，女生21人，则这个班的学生一共有_

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 学习过程：【一】忆一忆：列代数式：先独立做，然后不懂交流。（1）若正方形的边长为a，则正方形的面积是 ；（2）若三角形一边长为a，并且这边上的高为h，则这个三角形的面积为；（3）若m表示一个有理数，则它的相反数是；（4）小明从每月的零花钱中拿出x元钱给希望工程，一年下来小明工捐款元。【二】思一思：上面填入的这些代数式有什么

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 学习过程：【一】看一看：观察下面的图形，你发现什么共同的特点吗这些图形都给了我们角的形象在小学里，我们以学习过角(angle)的概念。图462【二】想一想：1、问题：（画图）我们能否用基本的图形给它定义。（1）角的定义（一）：角是 组成的图形。角的定义（二）：（运动着的角）（2）与角有关的定义:角也可以看成是而成的图形(如

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 [来源:学|科|网]Ａｃ元 Ｂ．（ａ+ｃ）元Ｃ．（ａ-ｂ+ｃ）元 Ｄ（ａ-ｂ）元．2．对于代数式ａ+ SKIPIF 10，下列描述正确的是（　 　） Ａａ与 SKIPIF 10的平方的和Ｂａ与ｂ的平方和Ｃａ与ｂ的和的平方 Ｄａ与ｂ的平方的和 3下列各组单项式中，是同类项的是（ ）A SKIPIF 10与 SKIPIF 10