第 26 卷第 8 期
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高效教学模式建设高效教学模式让师生有序可循基于教学改革应有利于学生学习方法的转变倡导学生积极主动的参与教学过程勇于提出问题学习分析问题和解决问题的方法改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式的理念我在教学中尝试以下模式:预习——自学——合作——反馈——检验提高的教学模式课前预习提出问题 今天晚上预习明天要学的新课清楚明天要学什么从思想上知识上做好准备提出问题(每人至少要提出两
高效教学模式五步三查的具体操作流程五步三查教学模式是在杜郎口教学经验的基础上总结形成的一套具有普适性的高效教学模式是对高效理念的最佳呈现 五步三查教学模式在步骤命名环节设计和操作的基本流程上力求简单易记简便易学方便一线教师掌握和运用并尽可能从方法和规律的角度来指导教师付诸教学实践很好地解决新课程理念顶天入地的问题 五步三查教学模式总述 五步:指环节五个基本步
高效教学模式(一)()?随着新课程的实施不断推向深入我们广大的教育工也越来越清楚地认识到教育教学质量的提高需要高效新课程实施需要高效教师由教书匠向研究型教师转变需要高效促使学生学习方式的根本改变也需要高效的实现何谓高效可用七个字加以衡量:真实新活情特效①真:真实真诚真为真实即教师要尊重事实讲究实际真诚即用心去上课用真诚感染自己的学生真为即教师要真正的学生做到因班
高效模式教学评价表时间地点授课教师班次科目内容教(五环的落实)学流程的设计 自研自探合作探究展示交流质疑精讲归纳拓展优点缺点改进建议 评课人: : : :
教学模式:163·主体执教者:靖江市斜桥中学 尚 婷?《氨》教学简案教学目标:1.使学生掌握氨的性质2.通过实验的观察和分析探究事物本质体验科学探究的过程强化科学探究的意识3.不断引导学生发挥主观能动性培养自身认真仔细严谨求实的科学态度和努力探索的优良品质并逐步培养其创新精神教学重难点:氨的化学性质教学过程:【自主学习】阅读教材97-98页的相关内容回答下列问题1.氮的固定:将
浅谈新课改下如何打造优质高效高中音乐鉴赏教学新模式随着新课改工作的不断推进和教学模式改革不断深入音乐学科教学特别是音乐鉴赏课教学也迎来了一系列崭新的变化新课标所强调的以审美为核心面向全体学生教为主导学为主体提倡学科综合和学生主动体验等新的教学理念逐渐为我们广大音乐教学工所熟悉呈现在我们面前的音乐教学将是越来越生动丰富和多样教学手段和方法不断科学教学内容不断拓展音乐气氛宽松而又和谐的
高效教学模式中合作学习的方法与步骤结合我们现行班级授课制借鉴杜郎口学习经验渗透先学后教思想我们合作学习作如下安排:1分好小组班级学生按异质分成6-8人一个小组每人在组内有不同的角色如组长记录员员监督员等同时在每小组中每个成员又有一对一二对二的小分组不定期的互换角色保证每个学生的积极参与性2确定目标根据教学目标和要求把整体教学目标分解为各小组目标确定各小组目标后再根据各小组成员已有知识
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