相关文档

• 20112012上学期EEC英语五年级上册导学案编号：010使.doc

  学校 班级 考号 __________________________ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆?订◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆2011-2012 上学期EEC英语五年级上册导学案

• 小学EEC英语五年级上册教案设计.doc

  小学EEC英语五年级上册教案设计Lesson 3 Im getting dressed now(第一课时)一设计意图本课以早晨起床收拾床铺开始一天生活为内容训练学生学会有关日常生活的英语表达二学生分析 五年级学生经过三四年级的英语学习已经具备了一定的基本知识技能在四年级已学过一些动词短语如get up make the bed have breakfast go t

• EEC小学英语五年级上册课文.doc

  Book 5 Lesson 1?? Where are you from?? Lets Have Fun 1??? Sandy: Hi. My names Sandy Taylor.??? Whats your name?? Dong-dong: Hi. Im Wang dong-dong.? Sandy: Is Wang your first name?? Dong-dong: No it

• 小学EEC英语五年级上册教案设计Lesson3I’mgettingdres.doc

  Im getting dressed now (小学EEC英语五年级说课稿)于会明一设计意图本课以早晨起床收拾床铺开始一天生活为内容训练学生学会有关日常生活的英语表达二学生分析 五年级学生经过三四年级的英语学习已经具备了一定的基本知识技能在四年级已学过一些动词短语如get up make the bed have breakfast go to school wake

• 昭陵小学五年级英语上册第三课导学案编号.doc

  昭陵小学五年级英语上册第三课导学案编号： 主备人：闫治国 审核人： 授课人：课题： 总课时： 3分课时： 1课型： 班级：小组：：日期：学案导学提示学习目标知识与技能：能够朗读并表演对话做替换练习 过程与方法：1学会四个单词an umbrella a raincoat rubber boots mine . 2会读对话并能翻译出汉语意思情感与态度

• 五年级英语上学期导学案.doc

  五年级英语上册导学案(总第1课时)Unit 1 My New Teacher内容Lets start.?Lets chant. A.??? Lets learn.? Lets find out.第一课时学习目标知识目标1能够听说读写单词old short thin tall strong并能在上下文中理解其意思2能听懂问句：Whos your art teacher Whats he lik

• 五年级上册英语导学案.doc

  Unit 1 MY NEW TEACHERS单元目标 1能听说认读本单元单词如：young funny strictactiveprincipaluniversity student等新单词明白课文大意(重点) 2能运用并操练重点句型: ①Whats he like---Hes tall and strong.Hes very kind. ②Is she strict-

• 五年级英语上册导学案.doc

  五年级英语(上)导学案年 级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时1授课时间学习内容Moudule1 Getting to know youUnit1 Can I do this (一)学习目标1学习用祈使句的肯定式和否定式表达指令2学习用can引导的一般疑问句表示要求或许可.3复习现在进行时4学习音标i:和I学习重点In the street学习难点Using imperativ

• EEC英语小学三年级（上册）.doc

  EEC英语小学三年级(上册)Lesson 4 Whos She四站小学 孙秀影目标分析 ：知识目标：·语境：在介绍人物的语境中学生能掌握介绍家人及询问某人的句子·主体句型：-Whos this-ThisHeShe is …-Is this …-Yes shehe its not. ·词汇：who mom dad me sister brother·语音：连读 And thi

• 小学英语五年级上册导学案.doc

  小学英语五年级上册Unit 4 What Can You Do第一课说课稿一备教材本课是人民教育出版社出版的九年义务教育小学英语教科书第五册第四单元第一课本单元的话题是家务活功能是运用句型来介绍自己力所能及的事情及句型来询问别人能力并在此基础上培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力.本课内容是本单元的基础与日常生活息息相关学习中易于理解.学生通过巩固操练并巧妙运用于情景会话中将取得