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信息技术教学中的德育渗透后湖中学 庄华在当今信息技术蓬勃发展的时代人们往往只看到它带来的快捷便利和无限的资源却忽视了信息技术中的不利因素给青少年成长带来的不良影响如何培养信息时代的合格公民使他们具有健康的信息意识形成良好的道德素养树立正确的世界观人生观价值观正是我们每一位信息技术教育工需要认真思考的问题也正是本文探究的问题古人云欲立其业先树其德可见德育教育对人一生的影响是很大的教师在日
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信息技术课中渗透的情感教育吴利佳受应试教育的影响初中信息技术课普遍运用了错误的常识跟技巧练习疏忽了对学生情感叙德价值观的培育那种全面繁多的教学模式妨碍了师生之间的情感沟通导致学生人格的不平衡倒退2000年教育部公布了《中小学信息技术课程纲领》指明:信息技术课要教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题负责任地使用信息技术现在本人就实际教学体会及老教师在这方面的指点谈谈在信息技术
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《藏戏》第二课时说课设计 本溪市北星小学 郭雪娇一说教材: 《藏戏》这篇课文以总——分——总的关系结构文章先用三个比喻句概括介绍藏戏的主要特点:戴着面具演出演出时没有舞台一部戏可以演出三五天接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事紧接着介绍藏戏的重要特征——?面具的特点及作用然后简略地说明藏戏的其他特色:舞台简朴剧情靠解说说唱来描述开场正戏结尾固
信息技术教学德育渗透工作总结 江义中学 岑倩韵本学期我继续担任初一6个班的科任开学初根据自己的实际情况及对学生的了解制定了一份信息技术德育渗透计划时间飞逝转眼间充实而又充满挑战的一学期过去了在执行德育渗透计划的教学过程中我收获了不少培养学生的信息素养是信息技术教育的最终目标而信息道德素养则是信息素养的重要组成部分对学生进行信息道德教育应该是潜移默化的不能急功近利所以我强调在日常教学中的渗
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英语教学中的德育渗透学校的中心工作是教学学生活动的大量时间在因此教学应该是德育工作的主阵地如果教师在教学中有目的有计划有步骤的把德育渗透到学科教学中那必然会收到良好的效果德育与英语教学的互相渗透是休戚相关无处不在的作为英语教师我们应把德育渗透贯穿到英语教学始终因为初中英语教学的德育渗透是冰冻三尺非一日之寒不可能一蹴而就要持之以恒常抓不懈才会有满意的效果笔者尝试着从以下几个方面进
人教版小语六年级下《藏 戏》教 学 设 计 本溪市北星小学 郭雪娇学习目标:1.学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句2.了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式体会在表达上的特点3.有感情地朗读课文教学重点:通过默读了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式课时安排:1课时教学准备:准备有关戏曲种类的录象教学过程:一导入新课1.观看录像感受丰富多样的戏曲
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