初中历史《科学命题》作业一专题一作业: 1你对《案例展示》中的美国学生每门课的成绩评定方法有何看法从这些成绩评定的特点中你感受最深的是什么答:新课程强调以学生发展为本为学生的终身发展服务美国学生的成绩评定不是单纯地凭一张试卷决定学生的成绩而是多层次立体地去考查学生的能力尊重每个学生的个性和自尊心让学生在轻松和谐没有压力的环境里自由地学习知识培养能力评价的目的是为了全面了解学生的学业情况激发学
初中历史《科学命题》作业(共100分)一专题一作业:(共20分) 1你对《案例展示》中的美国学生每门课的成绩评定方法有何看法从这些成绩评定的特点中你感受最深的是什么 美国教师通过这些具有探究性问题的作业或试题引导学生去人类的命运让学生学习高屋建瓴地思考重大问题的方法这些问题都没有标准答案甚至有些问题的答案需要学生一辈子去寻找与探索布置这样的作业要求教师自身的素质非常高要求教师不断学习提升
初中历史《科学命题》作业 一专题一作业:(共20分) 1你对《案例展示》中的美国学生每门课的成绩评定方法有何看法从这些成绩评定的特点中你感受最深的是什么答:通过对《案例展示》中的美国学生每门课的成绩评定方法的了解觉得有以下启示和想法:首先美国学生每门课的成绩不是像我们的教育一样由一次考试成绩决定的而是由几个方面来决定的比如有上课情况:学生要积极参与讨论对学生最后成绩的评定很重要期中考试几
初中历史《科学命题》作业一专题一作业: 1你对《案例展示》中的美国学生每门课的成绩评定方法有何看法从这些成绩评定的特点中你感受最深的是什么答:我认为《案例展示》中的美国学生每门课的成绩评定方法多样化一年会给学生评定四次成绩而且以考查学生能力为主这样尊重每个学生的个性和自重心所以学生能够自由的学习他们不会感到有什么压力也许这才是真正的以人为本而我国的教学一直也以人为本实施素质教育可对学生的成绩
初中历史《科学命题》作业(共100分)一专题一作业:(共20分) 1你对《案例展示》中的美国学生每门课的成绩评定方法有何看法从这些成绩评定的特点中你感受最深的是什么 2请从学生学业评价的角度谈谈你对公平是教师的一把良心秤这句话的理解并设计你今后将如何做到在学生学业评价时的公平二专题二作业:(共20分) 3学习《科学命题》后你对作业的功能有什么看法你认为哪些题型最适合测试你今后准备如何设计
初中历史《科学命题》作业(共100分) 一专题一作业:(共20分)你对《案例展示》中的美国学生每门课的成绩评定方法有何看法从这些成绩评定的特点中你感受最深的是什么答:我认为教师应该借鉴美国的这种评价学生的方式不是单纯地凭一张试卷决定学生的成绩而是多层次立体地去考查
初中历史《科学命题》作业(共100分)一专题一作业:(共20分)1你对《案例展示》中的美国学生每门课的成绩评定方法有何看法从这些成绩评定的特点中你感受最深的是什么答:从案例中我们可以看出美国学生每门课的成绩评定方法呈现以下特点:(1)多元化综合性评价方式 对每门课的成绩评定根据多个方面来决定如上课情况期中考试调研报告实验报告作业与小考试期末考试等多方面来考察考察内容不局限与试卷考试一种例如:
初中历史作业1通过对《初中历史教学如何贴近学生生活实际的研究》的学习你对开发和利用与学生生活相关的素材有什么看法廊坊市第四中学 刘海燕回归学生的生活世界强调与现实生活的密切结合是新课程改革的重要理念之一《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:要改变过于注重书本知识的现状要加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系学生的学习兴趣和经验 初中历史教学如何贴近学生生活实际是每名历史教
课程简介科学命题——作业和命题的研究与实施(初中历史)【课程简介】 作业和命题是中小学教学工作的重要组成部分作业是由学生完成的教学任务它除具有学习功能外还具有对学习过程进行评价的功能作业设计是过程性评价不可或缺的重要环节命题是考试的基础命题考试往往用于对学生学业的终结性评价它具有检验学习成果反馈学习过程提高学习效率的作用作业设计和试题编制的能力是教师的重要基本功 作业和命题也是受传统教学观念影响最
初中历史作业一你对《案例展示》中的美国学生每门课的成绩评定方法有何看法从这些成绩评定的特点中你感受最深的是什么答:通过对《案例展示》中的美国学生每门课的成绩评定方法的了解我觉得有以下启示和想法:我认为美国学生每门课的成绩评定方法与我们学校略不相同美国学生每门课的成绩是由上课情况:学生要积极参与讨论对学生最后成绩的评定很重要期中考试情况几篇调研报告或实验报告情况一些作业与小考试等期末考试情
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