相关文档

• 山东省2015年春季高考技能考试安排表如下.doc

  山东省2015年春季高考技能考试安排表如下：山东省2015年春季高考技能考试安排专业类别主考院校考试日期生源市农林果蔬 t _blank 泰山职业技术学院3月28—29日全省畜牧养殖 t _blank 山东畜牧兽医职业学院3月21—22日全省采矿技术 t _blank 山东科技大学3月28日上午全省土建 t _blank 山东水利职业学院3月21—27日济南枣庄潍坊

• 2018年山东省春季高考技能考试信息技术类.doc

  ２０１8年山东省春季高考技能考试信息技术类山东科技职业学院考点考生须知1.考试所需的硬件软件和辅助工具由主考院校统一提供布置考生不得私自携带任何软件移动存储辅助工具移动通信工具等进入考场 2.考生进入考场到指定机位就座 3.考生在考试过程中要注意及时保存离考试结束10分钟监考人员提示保存考试内容? 3.考生要按照操作规程正确使用相关考试设备和工具熟练完成操作任务展现良好的职业规范和职业道德

• 2015山东省春季技能高考服装类试题.doc

  2015年山东省春季高考技能考试服装类专业技能试题（A卷）一考试题目：职业女上装（春秋季）二考试内容根据职业女装的特点进行款式设计服装造型要具有时尚感整体风格协调符合市场流行趋势款式结构中必须有分割线并突出领袖的设计体现女性人体特征款式设计要求比例协调结构合理符合所提供的号型规格尺寸并以16084A为母版推出15580A和16588A两个号型的尺寸列出规格表绘制在款式图正下方(单位：cm)（见下表

• 2015山东省春季高考汽车类技能试题.doc

  2015年山东省春季高考汽车类专业技能考试试题题目：起动机拆装与检修一考核时间与要求1.考核时间:20分钟 2.考核要求:请考生根据现场提供的设备及工量具严格按照技术要求和操作规程完成下列任务并填写作业记录表（1）起动机总成拆解（减速传动机构与后端盖不需要解体）（2）起动机零部件的清洁检查及润滑（3）根据作业记录表进行相关的测量（4）起动机总成装配（5）安全文明规范操作二设备及工量具现场提供:永磁

• 2014年山东省春季高考.doc

  2014年山东省春季高考制造维修类专业技能考试说明本专业技能考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《数控技术应用专业教学指导方案》《机械加工技术专业教学指导方案》《机械制造技术专业教学指导方案》等和国家相关职业技能鉴定规范为依据结合山东省中等职业学校教学的实际制定本考试说明包括制造维修类专业有关的机械制造技术机械维修技术等2个专业类目每个专业类目包含3个技能考试项目主要测试考生运用有关基础

• 2014年山东省春季高考.doc

  2014年山东省春季高考纺织服装类专业技能考试说明本专业技能考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《服装设计与工艺专业教学指导方案》《服装制作与生产管理专业教学指导方案》《纺织技术及营销专业教学指导方案》等和国家相关职业技能鉴定规范为依据结合山东省中等职业学校教学的实际制定本考试说明包括纺织服装类专业中服装电脑款式设计服装手工制板与缝制2个专业类目每个专业类目包含3个技能考试项目主要测试考

• 2014年山东省春季高考.doc

  2014年山东省春季高考教育文化类专业技能考试说明本专业技能考试说明以教育部颁发的中等职业学校幼教类专业教学指导方案和国家相关职业技能鉴定规范为依据结合山东省中等职业学校教学的实际制定本考试说明包括教育文化类专业中的学前教育1个专业类目主要测试考生在口语美术音乐等方面的基本专业技能以及将专业理论知识应用于实践的水平同时检验学前教育专业学生的文明礼仪规范职业道德素养本考试说明所列专业类目包含3

• 2014年山东省春季高考.DOC

  2014年山东省春季高考化工医药类专业技能考试说明本专业技能考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《化学工艺专业教学指导方案》《药剂专业教学指导方案》和《中华人民共和国药典(2010年版)》及国家相关职业技能鉴定规范为依据结合山东省中等职业学校教学的实际制定本考试说明包含与化工医药类专业有关的化学分析检验化工生产技术中药实践药学实践等4个专业类目每个专业类目包含若干个技能考试项目主要测试考

• 2014年山东省春季高考.doc

  2014年山东省春季高考机电交通类专业技能考试说明本专业技能考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《机电技术应用专业教学指导方案》《汽车运用与维修专业教学指导方案》《汽车车身修复专业教学指导方案》《汽车美容与装潢专业教学指导方案》《船舶驾驶专业教学指导方案》等和国家相关职业技能鉴定规范为依据结合山东省中等职业学校教学的实际制定本考试说明包含机电交通类专业中机电技术汽车维修技术2个专业类目每

• 2015年山东省春季高考技能考试机械类专业试题.docx

  :