路(前后左右)教学目标:1. 认识平面图及平面上的前后左右的相对位置2. 认识平面的路径并能通过向前向后向左向右描绘出所走的路径3. 尝试设计路径知道从同一出发点到同一目的地有不同的路径并能通过比较从各种不同路径中选择较合理的路径4. 在学习活动中体验并获得平面图和客观空间的联系发展空间观念培养观察表达等能力5. 初步体会数学与日常生活的密切联系会解决一些简单的实际问题教学重点:按要求描绘出
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左右教学目标:1.认识左右的位置关系体会其相对性2.能够初步运用左右描述物体的位置解决实际问题3.通过生动有趣的数学活动使学生体会到学习数学的乐趣教学重难点:认识左右的位置关系体会其相对性教学具准备:课件铅笔尺子笔盒等文具教学过程:一创设情景激发兴趣师:喜欢唱歌吗那咱们一起唱一曲(放歌曲师生共同唱并做拍手动作)1这首歌好听吗喜欢听的同学请举手举好别放下能不能说说你举的是哪只手2另一只手是哪只
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级下上( )在( )的上面( )在( )的下面我住在淘气楼上淘气住在丁丁楼上丁丁住在2楼我住在几楼小红小英小兰小红住在小英家的楼上小英住在小兰家的楼上谁在最上面谁在最下面 ___住在最下面是第__层.第2层住的是_____它在_____的上面____的下面.第3层呢___1前 后 今天我们要到动
前 后人教新课标一年级数学下册李林在王英的前面,王英在李林的后面。张宁在李林的___面,王英在张宁的___面。李林王英张宁后前2 在 的____面;在 的____面。游在最前面的是谁最后面的是谁前后小狗一家排队上公共汽车,小狗排在猴爸的后面,狗哥排在小狗的( )面,狗妈排在狗爸的( )面,狗哥排在狗妈的( )面,狗爸排在狗哥的( )面。狗哥狗妈狗爸小狗前前前后1小明听反话。我来摆一摆1铅笔放在最前
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上下前后左右 教案教学目标:1. 在具体活动中让学生体验前后上下左右的位置与顺序初步培养学生的空间观念2. 能确定物体前后左右上下的位置与顺序并能用自己的语言表达3. 初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯4. 使学生在学习活动中获得积极的情感体验教学内容:人教社义务教育课程标准数学实验教科书第二册第59页教具学具准备:各种动物图片(猴大象公鸡狮子小兔)多媒体课件 教学设计:一创设情景感知位置
一年级上册数学《左右》教学片段及反思 提交人:李爱珍一片段教学:1交朋友认识左右师:小朋友们你们喜欢交朋友吗生:喜欢师:现在老师就给你们介绍两个汉字朋友认识一下:板书左右生:与汉字朋友打招呼:齐读左右2做游戏感知自身的左右师:大家喜欢做游戏吗 生:喜欢师:喜欢的请举手生:学生有的举左手有的举右手师:我看到大家都喜欢做游戏谁愿意告诉我你举的是哪只手生:学生汇报 师:我们都有两只手左手和右手
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级路 (前后左右)教学目标: 1认识平面图及平面上的前后左右的相对位置 2认识平面的路径并能通过向前向后向左向右描绘出所走的路径 3尝试设计路径知道从同一出发点到同一目的地有不同的路径并通过比较会从各种不同路径中选择较合理的路径 新课导入情景这是一张公园的导游图你们看的懂吗花圃在左面 儿童乐园在右面马场在前面新课探索探究一探究二
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy上下前后位置绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy南京长江大桥绿色圃中小学教育网:.lspjy在的( )在的( )上面下面上下绿色圃中小学教育
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