我从《华尔街日报》上读到这样一个故事——美国内布拉斯加州的阿瑟小镇地处偏僻人口稀少人们大都向往繁华的大都市连续有人迁徙而出这里的学校医院商店纷纷倒闭最终导致食品杂货的供应都成了问题给行动不便的老人的生活带来很大不便许多人宁愿开着车去阿瑟以外的地方购物43岁的马歇尔女士结束了内布拉斯加州大学工商管理的课程她想挽救阿瑟小镇的零售业同时给那些行动不便的老人提供方便深思熟虑之后她开了一家沃尔夫登超市这个超
#
中美股市比较我们缺什么【董登新】(2012-07-10 22:33:36)分类: HYPERLINK _39279_ 投资思考?中美股市比较我们缺什么——我们有茅台和 HYPERLINK =sz000858 t _blank 五粮液却没有微软和苹果武汉科技大学金融证券研究所所长 董登新教授原载《大众证券报》 2012年7月9日 美国是世界第一大经济体中国是世界第二大经济体从GD
《我们吃什么》教学设计 (浏览412次)李 红 军发布于 2009-11-6 【学习目标】关于这节内容课标中要求了解人类需要哪些营养及其来源根据教材和学生实际设计如下学习目标:过程与方法: 1能按食物含有的主要营养成分给食物分类 2能用实验的方法检验食物中是否含有淀粉和脂肪科学知识: 1知道食物含有的六种主要营养成分 2知道人需要的营养成分主要来自食物情感态度与价值观
《我们吃什么》教学设计教学内容:科学四年级上册第四单元第1课:《我们吃什么》教材分析:本课通过引导学生参与一些活动让他们自己的饮食情况学会给食物分类了解一些常见食物所含的主要营养成分从而懂得自己该吃什么该怎么吃学生要在一个个实践活动过程中了解人体生长发育所需的营养成分存在于不同的食物中明白没有哪一种食物含有人体所需的全部营养为了健康成长食物要多样化不偏食很重要设计思路:本课通过引导学生回
《我们吃什么》教学设计? ?? 松桃苗族自治县普觉镇完小杨跃教学内容:四年级科学上册四单元第一课《我们吃什么》教学目标:知识与技能:知道食物含有的六种主要营养成分知道人需要的营养成分主要来自食物过程与方法:1能用实验的方法检测食物中是否含有淀粉和脂肪2能按食物含有的主要营养成分给食物分类3能用图表进行分类统计并分析统计结果情感
1我们吃什么教学目标1科学知识知道食物含有的六种主要营养成分 知道人需要的营养成分主要来自食物2情感态度与价值观: 增强不偏食不挑食和注意食物多样性的意识 培养自己饮食健康的责任感教学重难点1重点:认识食物的主要营养成分及其作用2难点:运用所学知识按指定标准给食物分类教学准备食物卡片分组——食物卡片统计表食品包装袋课时安排 1课时教学过程一导入新课 1提问:你平时都吃些什么食物啊有没有最
第一节:我们吃什么一教学目标知识与技能1通过学习知道食物含有的六种主要营养成分2能用实验的方法检验食物中是否有淀粉和脂肪过程与方法1通过了解食物中的主要的营养成分 能按食物的主要营养成分给食物分类2通过用图表统计全班同学最爱吃的三种食物能够分析统计结果情感态度价值观通过了解同学们吃食物的情况增强不偏食不挑食和注意食物多样性的意识二教学重点:认识食物的主要营养成分及其作用三教学难点:运用所学知识按指
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报