线性回归方程第26课时【学习导航】 学习要求 1进一步了解非确定性关系中两个变量的统计方法;2进一步掌握回归直线方程的求解方法.【互动】自学评价1相关关系:2回归分析: 3 求线性回归方程的步骤:(4)将上述有关结果代入公式,求,写出回归直线方程.【经典范例】例1一个工厂在某年里每月产品的总成本y(万元)与该月产量x(万件)之间由如下一组数据:x1081121191281361
第11课时线性回归方程(2)分层训练1设有一个直线回归方程为,则变量x 增加一个单位时() Ay 平均增加 15 个单位 By 平均增加 2 个单位 Cy 平均减少 15 个单位Dy 平均减少 2 个单位2.已知关于某设备的使用年限与所支出的维修费用(万元),有如下统计:使用年限23456维修费用2.23.85.56.57.0设对呈线性相关关系.试求:(1)线性
线性回归方程第26课时【学习导航】 学习要求 1进一步了解非确定性关系中两个变量的统计方法;2进一步掌握回归直线方程的求解方法.【互动】自学评价1相关关系:当自变量一定时,因变量的取值带有一定的随机性的两个变量之间的关系2回归分析:对具有相关关系的两个变量进行统计分析的方法 3 求线性回归方程的步骤:(4)将上述有关结果代入公式,求,写出回归直线方程.【精典范例】例1一个工厂在某年里每月产
第10课时线性回归方程(1)分层训练1.长方形的面积一定时,长和宽具有( ) (A)不确定性关系 (B)相关关系 (C)函数关系 (D)无任何关系2.三点(3,10),(7,20),(11,24)的线性回归方程是 ( )(A) (B) (C) (D)3.已知线性回归方程为:,则x=25时,y 的估计值为________4.一家保险调查其总公
线性回归方程第25课时【学习导航】 学习要求 1.理解线性回归的基本思想和方法,体会变量之间的相关关系。线性回归方程的求法。2.会画出一组数据的散点图,并会通过散点图判断出这组数据是否具有线性关系。 【互动】自学评价在实际问题中,变量之间的常见关系有两类:一类是,另一类是。2 ,这样的图称为散点图(scatter diagram)3.在散点图中如果点散布在一条直线的附近,可用线性函数近似
线性回归方程第25课时【学习导航】 学习要求 1.理解线性回归的基本思想和方法,体会变量之间的相关关系。线性回归方程的求法。2.会画出一组数据的散点图,并会通过散点图判断出这组数据是否具有线性关系。 【互动】自学评价在实际问题中,变量之间的常见关系有两类:一类是确定性函数关系,变量之间的关系可以用函数表示,另一类是相关关系,变量之间有一定的联系,但不能完全用函数来表达2建立平面直角坐标系
23第二课时 线性回归方程一、课前准备1.课时目标(1)了解回归直线的意义,经历用不同估算方法描述两个变量线性相关的过程.(2)了解最小二乘法的思想(3) 能根据给出的线性回归方程的系数公式建立线性回归方程,并对变量进行预报2.基础预探(1)观察散点图的特征,如果各点大致分布在 附近,就称两个变量之间具有线性相关的关系,这条直线叫做回归直线;对应的方程叫做回归方程(2) 使得样本数据的点到回归
第27课时 复习课2【自学评价】1已知,之间的一组数据:01231357则与的线性回归方程必过 ( ) A.(2,2)点B.(15,0)点C.(1,2)点D.(15,4)点2 已知样本99,100,101,x,y的平均数是100,方差是2,则xy=____________3 甲、乙二人参加某体育项目训练,近期的五次测试成绩得分情况如图所示:则甲得分的方差为_______
第12课时复习课2分层训练1三点(3,10),(7,20),(11,24)的线性回归方程是 ()A.B.C.D.2.在一次歌手大奖赛上,七位评委为歌手打出的分数如下:94849499969497 ,去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均值和方差分别为 ( )A.94,0484B.94,0016C.95,004 D.95, 0016 3根据1994~2004年统计数据,全国营业税税收总额(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级相关线性回归方程2教学目标:1.知道最小二乘法的思想2.能根据给出的线性回归方程系数公式 建立线性回归方程教学难点:最小二乘法的思想的理解教学重点:能根据实际问题建立线性回归方程一个好的线性关系要保证这条直线与所有点都近.y=abxyOxA(xiyi)B(xiabxi)我们用 来刻画样本点A与直线之间的距离用它
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