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• 03教案三_除数是一位数的除法.doc

  教学内容〕除数是一位数的口算除法（一）。〔教学目标〕1．使学生理解一位数除整十、整百、整千的数及一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除）的算理。2．使学生初步学会口算除法的过程和方法，能口算简单的除数是一位数的除法。3．使学生掌握除法算式的两种读法。4．培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。〔教学过程〕1．复习旧知。（1）口算8÷4 9÷3 6÷2 4÷235÷524÷625÷542

• 除数是三位是的除法.doc

  除数是三位数的除法1. 说出下面算式中商是几位数商的最高位是几（1）（2）（3）（4）（5）2. 判断对错并说明理由（1）在除法算式中余数要比除数小（ ）（2）4700÷6007……5（ ）（3）被除数是五位数除数是三位数商可能是三位数也可能是两位数（ ）3. 选择：在下面的算式中如果要使商中间有0则□中应填（ ）A. 2或3 B. 4或8 C. 5或6

• 02教案二_除数是一位数的除法.doc

  口算除法 教学内容：教材30～31页例1、例2及做一做，练习八1-3题。素质教育目标（一）知识教学点1．掌握一位数除两位数商是整十，整百、整千的除法的口算方法。2．掌握除法算式的两种读法。（二）能力训练点1．能正确、比较熟练地口算用一位数除商是整十、整百、整千的数和一位数除两位数商是两位数的除法。2．通过让学生动手操作、叙述思维过程，训练学生的操作能力，分析推理及表达能力。3．培养学生迁移类推

• 《三位数除以一位数的除法》教案.doc

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• 除数是两位数的除法教案.doc

  龙文个性化辅导讲义 (2010 2011 学年 第 1 学期)任教科目： 数 学授课题目： 除数是两位数的除法年 级： 四 年 级龙文师资培训部编制 教务长签名：__________

• 除数是一位数的除法.doc

  第一讲 除数是一位数的除法1笔算除法顺序：确定商的位数试商检查验算2基本规律：(1)从高位除起除到哪一位就把商写在那一位(2)三位数除以一位数时百位上够除商就是三位数百位上不够除商就是两位数(最高位不够除就看两位上商) (3)哪一位有余数就和后面一位上的数合起来再除(4)哪一位上不够商1就商0每一次除得的余数一定要比除数小3 除法用乘法来验算没有余数的除法 有余数的除法被除

• 除数是一位数的除法.doc

  《除数是一位数的除法》学案(一) 课题口算除法?课型新授课案序第2单元第1课时?时间??学习内容教科书第2930页的例1例2学习目标1????????????? 学会除数是一位数商是整十百整千的数及一位数除两位数商是两位数的口算算理2能正确口算简单的除数是一位数的除法教 学重难点重点：学会口算思路及口算方法难点：正确进行口算学 案复述回顾1．口算：说说是怎样想的　　8÷4????

• 除数是一位数的除法.doc

  除数是一位数的除法 本单元有承上启下的作用：1他是在表内乘除法一位数乘多位数的基础上进行教学的2它为学生掌握除数是两位数的处罚学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础主要内容有：口算除法笔算除法在教学中发现两个教学安排上的特点：1本单元的例题与习题真实自然的体现了除法产生于解决一个个具体问题中2教材逻辑地设计了一个个拾级而上的台阶使学生充分利用已有的知识很经验通过自主探索合作交流主动

• 除数是一位数的除法.doc

  3 分水实验小学集体备课表2年级三课题口算除法备课人应迎春学科数学主教案个性教案教学分析理解和掌握用一位数除商是整十整百整千数与一位数除两位数商两位数的除法的口算方法 理解和掌握用一位数除商是整十整百整千数与一位数除两位数商两位数的除法的口算方法教学目标使学生理解和掌握用一位数除商是整十整百整千数与一位数除两位数商两位数的除法的口算方法能正确地进行口算教学过程口算2×3 3×

• 除数是一位数的除法.doc

  除数是一位数的除法复习要求：把本单元所学的知识点进行系统的整理使学生有一个整体的认识培养学生整理概括的能力第一课时一整理本单元的知识点1．请学生把书本从13页看到34页 看看本单元学了哪些内容2．在四人小组里说说自己的想法互相补充3．汇报：本单元学了哪些内容还有什么问题二练习1．选择合适的方法解决下面的问题⑴草地有一间教室那么大它一天产生的氧气够3个人用我们三年级有120人要多少块这样的草地