相关文档

• 咏物诗鉴赏及滚动练习.doc

  咏物诗鉴赏及滚动练习 代洁寒花鸟草虫皆有品世间万物纷繁芜杂各具形态各有情性与人情或相近或相似或相通这就成为诗人们吟咏的对象历代诗人把在自然中得到感染启迪和自己的感情凝注于自然景物写出了一首首脍炙人口流传千古的诗歌意蕴深邃感人肺腑令人击节叹赏要做到领会咏物诗词的精髓却非易事因为咏物诗词只是以物为吟咏的对象或借物

• 边塞诗咏物诗鉴赏与练习.doc

  边塞诗鉴赏 学习目标：1了解唐代边塞诗的主要特点2学习鉴赏边塞诗的一般方法教学过程：　　一什么是边塞诗：　　从玄宗即位到代宗登基(712——762)这半个世纪通常称为盛唐经济繁荣国力强盛开疆拓土不少文人或投笔从戎或置身幕府因而出现了大量的边塞战争题材的作品形成了唐代蔚为壮观的边塞诗派又称为高岑诗派)　　二边塞诗特点——最能体现国运兴衰　　1．初唐诗风：宁为百夫长胜作一书生(杨炯)(表达建功立业的渴

• 送别诗咏物诗鉴赏与练习.doc

  送别诗鉴赏知识目标1.复习送别类诗歌鉴赏题牢记送别诗中常见主题和意象2.明确送别诗常用的抒情手法并能结合诗句分析此类诗歌抒发的具体的感情能力目标：1.体会赠别诗的鉴赏方法 2.总结赠别诗的常见艺术手法答题模式 【教学难点】能结合诗句分析此类诗歌抒发的具体的感情　　一．导入新课 古代的交通不发达人们相见时难别亦难诗人们抒写了大量的送别诗给后人留下了宝贵的精神财富其中不乏脍炙人

• 咏物诗鉴赏.ppt

  赏析时要重点把握： 情感分析阅读下面一首诗然后回答问题 咏柳 （曾巩 ） 乱条犹未变初黄 倚得东风势便狂 解把飞花蒙日月 不知天地有清霜 简要分析诗中塑造的瀑布这一艺术形象 （1）简析草木有本心何求美人折一句表达了诗人怎样的思想情感 （2）试从内容与结构两个方面分析欣欣此生意自尔为佳节中的自的妙处

• 咏物诗鉴赏.ppt

  一草一木总关情 ——咏物诗鉴赏 实战演练 逐字写柳枝追逐春风运用拟人手法变被动为主动写出了柳条的蓬勃生机 答： 在诗中诗人用作雪和成尘作喻 形成对比再以纵被和绝胜强调了宁愿为理想献身也不愿同流合污的悲壮感情 （或诗人托物言志以水边的杏花自况纵然被春风吹落水上仍保持着纯洁远胜于路边的杏花在车水马龙中被碾碎化为污浊的尘土流露出悲壮的情感表现出坚持自己的理想情操不愿同流合污的精神）

• 古诗词鉴赏训练咏物诗.doc

  古诗词鉴赏训练·咏物诗1马诗 唐·李贺大漠沙如雪燕山月似钩何当金络脑快走踏清秋这首诗塑造了骏马什么形象 表达了什么情感2小松 唐 杜荀鹤自小刺头深草里而今渐觉出蓬蒿时人不识凌云木直待凌云始道高开头两句描写小松什么特征这首诗表达怎样的情感3早 梅 张渭　　一树寒梅白玉条迥临村路傍溪桥不知近水花先发疑是经冬雪未消诗人是如何借助梅展示自我形象的4白鹭图 刘羽芳草垂杨荫碧流雪花公子立芳洲

• 咏物诗的鉴赏.doc

  咏物诗的鉴赏2009-01-09 09:11 .一[考点分析] 最新《考试说明》提出两点要求： 1鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧 2评价文学作品的思想内容和的观点态度二[考题解析] 鉴赏诗词的表达技巧就是分析作品运用了哪些表达技巧这些表达技巧表达了什么内容在作品中起了什么作用达到了什么效果表达技巧包括表现手法修辞手法表达方式等在本节课我们重

• 咏物诗鉴赏方法.doc

  咏物诗鉴赏方法鉴赏咏物诗要注意从以下几个角度去掌握一意象分析——欣赏对于所咏之物特点的把握和刻画即意象分析古人说写咏物诗要做到不即不离就是说既不停留在事物的表面（不滞于物）又要切合所咏之物的特点（曲尽其妙）古人激赏林和靖的疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏就是因为通过月下水边的梅枝横斜的侧影写出它凛然冰清的神态品格二把握在描摹事物中所寄托的感情咏物诗既是托物言志就要表达自己寄托的感情陶渊明咏

• 咏物诗鉴赏要点.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级托物寄兴 言志抒情 ——托物言志诗 诗词鉴赏第一类物：物象山川河岳 花鸟虫鱼…… 是被人格化了的描写对象言：言志言情言心声借物象间接含蓄地表达自己志(内容情感)1表达自己高尚的节操不同流合污 2保持闲适不慕富贵3隐喻自己怀才不遇不胜悲凄4表达坚贞高洁不怕打击挫折的情操鉴赏要点1实写其形态色泽特征写其所处环境求

• 咏物诗鉴赏及答题技巧.doc

  咏物诗——鉴赏及答题技巧 雅安市雨城区第二中学 胥苏雅【教学目标】 1了解什么是诗歌中的意象2了解如何把握物象的特征分析寓于物象中的思想感情理解物象的典型意义 3掌握咏物诗答题的技巧方法与步骤【教学重点】掌握答题的技巧方法与步骤【教学难点】教学生如何看懂一首诗【教学方法】讲练结合 【教学用具】多媒体【教学课时】2课时第