9只有一个地球一?复习导入:师:同学们前不久在我们国家发生了一件大事有谁知道??生:?我们国家的神州五号上天了.师:??的确啊?神州五号的升天是我们所以中国人为之骄傲的事情那么今天我们就跟随宇航员杨利伟到神秘的太空去看看.(CAI课件?展示太空中的地球景象?师讲解:?你们看在浩瀚的宇宙中有一颗美丽的星球它是人类的家园是太阳和月亮的朋友它就是我们人类赖以生存的地球)师:?今天我们继续学习第九课
六年级语文《只有一个地球》教学设计教材分析:《只有一个地球》这篇说明文介绍了地球的有关知识说明了保护环境的重要性告诉我们环境保护是我们国家的基本国策呼吁我们要精心保护的球造福子孙后代教学理念: 按照精读课文主要抓住重点的学法我在教学中安排学生通过自读自悟弄清课文的主要内容在熟读课文的基础上从阅读的内容想开去以拓展他们的环保意识并结合所学的内容调查一下保护环境的案例懂得应该珍惜资源保护地球的生
只有一个地球只有一个地球退出上一页下一页课文分析练习学习生字课文分析练习学习生字退出上一页下一页课文练习生字 学习目标 1 了解有关地球的知识 受到保护环境的教育 2 了解说明事理的 方法 3 学习本课生字新词退出上一页下一页课文练习生字 生字:裹 慷 慨胁 睹 渺退出上一页下一页课文练习生字 本课新词 裹着
六年级上册《只有一个地球》教学设计城东中心小学 郑庆仙 教学目标: 1学会本课生字正确读写课文中的词语能正确流利有感情地朗读课文2借助多媒体理解课文内容懂得只要一个地球的道理增强保护环境的自觉性3体会说明文用语的准确严谨学习说明的方法教学重难点:引导学生在自主阅读的过程中领悟只要一个地球的道理明白我们这个地球太可爱了同时又太容易破碎了课前准备:1搜集有关地球的知识 2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级只有一个地球北柴学校 范瑞俊教学目标 ?1知识目标:能理解渺小矿产恩赐慷慨枯竭滥用威胁等词语了解地球的特点有限的资源及人类的开发对地球产生的危害? ??????2能力目标:培养学生初步的探究能力和环保知识? ??????3情感目标:激发学生珍爱地球善待地球的情感从小树立环保意识 (1)表面积只有5.1亿平方千米(2)半径只有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级只有一个地球北柴学校 范瑞俊教学目标 ?1知识目标:能理解渺小矿产恩赐慷慨枯竭滥用威胁等词语了解地球的特点有限的资源及人类的开发对地球产生的危害? ??????2能力目标:培养学生初步的探究能力和环保知识? ??????3情感目标:激发学生珍爱地球善待地球的情感从小树立环保意识 (1)表面积只有5.1亿平方千米(2)半径只有
《只有一个地球》教学设计教学目标:1理解课文懂得只有一个地球的道理增强爱护地球保护地球的意识2体会说明文用语的准确严谨学习说明文的方法3有感情的朗读课文教学重难点:引导学生懂得只有一个地球的道理增强爱护地球保护地球的意识教学准备:教师准备:多媒体课件学生准备:搜集地球遭破坏的一导入新课 1同学们我们有一个共同的家园她孕育了亿万个生灵并且无私的奉献着你知道她是谁吗对她就是地球(板书 地球
《只有一个地球》教学设计一学生分析六年级的学生对说明文的内容理解有一定的能力知道说明文一些常用的方法学习说明文比较容易但对课文一些深刻含义的句子的理解还缺乏深度和能力教授课文时注意复习常用说明方法引导体会含义深刻的句子领悟学习的方法二教材分析三教学目标四教学策略1创设情景以境促情以情入课课中悟理2自主探究重点引导师生互动与课文进行深入的对话体验文本的内容和情感3读写结合学以致用学习和运用紧密
只有一个地球教学目标: 1知识技能:学会10个生字正确读写遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎和蔼可亲等词语能流利朗读课文体会说明文语言的准确严谨学习说明的方法2过程方法:通过品词读句学生交流讨论理解课文内容懂得只有一个地球的道理3情感态度:通过有感情地朗读课文引起学生感情的共鸣增强爱护环境保护地球的意识教学过程:一创设情境激发兴趣师出示宇航员在外太空拍下的一组地球照片
《只有一个地球》教学设计科目小学语文单位大通县城关镇中心学校课题《只有一个地球》授课时间2013年9月23日授课教师白 云授课班级六年级(7)班教学目标1学会本课10个生字正确读写资源矿物恩赐慷慨枯竭滥用威胁等词语了解地球的特点懂得只有一个地球的道理2体会说明文用语的准确严谨学习说明的方法3激发学生珍爱地球善待地球的情感从小树立环保意识教学重难点及突破方法重 点让学生领悟懂得只有一个地球
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