大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2.1.3.ppt

    #

  • 2.1.3(2).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.1.3 函数的单调性(2)------最值问题一复 习如图写出函数y=f(x)的单调区间和在该区间上的单调性YXO39判断下列说法是否准确:(1)定义在R上的函数f(x)满足f(2)>f(1)则函数f(x)是R上的增函数(2)定义在R上的函数f(x)满足f(2)>f(1)则函数f(x)不是R上的增函数(3)定义在R上的

  • 2.1.3.doc

    函数的单调性一教学目标(一)知识与技能1理解函数单调性的概念会根据函数的图像判断函数的单调性 2能够根据函数单调性的定义证明函数在某一区间上的单调性(二)过程与方法通过对函数单调性定义的探究渗透数形结合的思想方法培养学生观察归纳抽象的能力和语言表达能力通过对函数单调性的证明提高学生的推理论证能力(三)情感态度与价值观通过问题链的引入激发学生学习数学的兴趣锻炼克服困难的意志激励学习数学的自信心

  • §2.1.3质-.doc

    #

  • 2.1.3学案(1).doc

    #

  • §2.1.3质--(1)2009.9.15.doc

    §函数的简单性质--单调性(1)2009915一教学目标理解函数单调性概念掌握判断函数单调性的方法会证明一些简单函数在某个区间上的单调性二学生活动问题:观察下列函数的图象(如图1)指出图象变化的趋势(图1)观察得到:随着x值的增大函数的图象有的呈 的趋势有的呈 的趋势有的在一个区间内呈 的趋势在另一区间内呈 的

  • §2.1.3(第3课时).doc

    #

  • 2.1.3质(1).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.1.3 函数的简单性质(1)------函数的单调性上海市年生产总值统计表年份生产总值(亿元) 上海市日平均出生人数统计表年份 人数(人)二新 课1现考察某函数y=f(x)的图象特征甲说:该函数图象在区间[ab]上是下降的 在[bc]上是上升的乙说:该函数图象在区间[ab]上是上升的 在[bc]

  • 2.1.3教案学生版.doc

    函数的单调性【学习要求】1.理解增函数减函数单调区间单调性等概念.2.掌握增(减)函数的证明和判别学会运用函数图象理解和研究函数的性质能利用函数图象划分函数的单调区间.【学法指导】考察函数的单调性可以从函数的图象函数值的变化情况增(减)函数的定义等多方面进行但函数单调性的证明必须根据增(减)函数的定义加以证明.填一填:知识要点记下疑难点1.增函数与减函数的概念:一般地设函数f(x)的定义域为A区间

  • 2.1.3-质(3)1.ppt

    二次函数f(x)x2-2的图象关于y轴对称.用数学语言刻画就是有 f(-x)=-f(x).3.f(x) 2y下面两幅呢一次函数ykxb(k≠0)是奇函数的条件是    .偶函数小结:

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部