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1教材的地位与作用:近几年来我国经济教育和统计学科有了许多发展和重大变化国家已确定了以普查为基础以抽样调查为主体多种调查方法结合运用的统计调查方法体系相应进行了统计体制重大改革在日常经济生活中统计方法在金融证券保险投资理财等各方面的应用越来越广泛统计学自身也在不断发展之中使其学科地位有了很大提高成为经济类管理类财经类各专业的专业基础核心课程之一 为了体现以学生发展为本遵循学生的认知规律
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10.1 统计调查(1)义务教育课程标准实验教科书(人教版)一教材分析二教法分析三学法分析四教学过程分析五评价分析1. 教材的地位与作用 在当今信息社会里数据是一种重要的信息运用数据进行推断的思考方法以及从随机性中寻找规律性这种归纳思想是现代社会一种普遍使用的强有力的武器本节知识是对小学段统计知识的概括
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学情分析方法教学方法教学流程目标分析重难点纵向发展: 本节课主要是在学生学习了收集处理数据的一般过程与方法(全面调查)的基础上来进一步研究抽样调查这是抽样调查第一节课通过数目变大了全面调查不太合适需要有新的调查方法使学生感受到抽样调查的必要性接着重点介绍抽样调查的有关概念和它们之间的关系难点是有关抽样调查的特征的探究最后
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书(人教版) 西葛中学 刘红玉说 课统计调查(2)学情分析方法教学方法教学流程目标分析重难点纵向发展: 本节课主要是在学生学习了收集处理数据的一般过程与方法(全面调查)的基础上来进一步研究抽样调查这是抽样调查第一节课通过数目变大了全面调查不太合适需要有新的调查方
10.1.2《统计调查》说课地位和作用本节课主要是在学生学习了收集处理数据的一般过程与方法(全面调查)的基础上来进一步研究抽样调查这是抽样调查第二节课时通过数目变大了全面调查不太合适需要有新的调查方法使学生感受到抽样调查的必要性接着重点介绍抽样调查的有关概念和它们之间的关系难点是最后又介绍了最科学应用最广泛的抽样方法随机抽样为后面学习分层抽样作了铺垫本节课有承上启总体概念的理解和随机抽样的合
10.1统计调查说课一教材分析⑴教材的地位和作用: 在当今信息社会数据是一种重要的信息运用数据进行推断的思考方式以及从随机性中寻找规律这种归纳思想是现代社会的一种普遍使用的强有力的武器本节知识是对小学统计知识的概括与整理又为下一学段的数据分析与概率初步的延伸作了很好的铺垫 能够用数据信息是进行处理已成为信息时代每一位公民必备的素质因此这一单元的内容具有重要的作用二目标分析⑴知识目
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拟定调查提纲应注意以下几点: 1.所列调查项目应该是实现调查目的所必须的项目可有可无的项目或备而不用的项目不应列入2.所列调查项目应该是能够得到确定答案的项目虽然需要但没有条件取得的项目不应列入3.所列各个调查项目之间应该是彼此衔接以便于有关项目相互核对提高统计的质量所列的调查项目若与过去同类调查相同时应该尽可能保持一致以便进行动态对比研究现象的发展变化情况4.所列调查项目的含义要明确统一
统计调查(1) 调 查 问 卷 年 月 日百分比A刘翔5合计人数C李娜4 统计调查的一般步骤:2如图是维权热线一周内接到热线的统计图其中有关网购问题的最多共70个请回答下列问题:运动的有 人喜欢篮球运动的有 人教育局准备为我校同学们置办一些体育器材但不知同学们对每项运动的喜好程度若按你们喜好程度进行配置你能利
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