学科:数学 教学内容:菱形【基础知识精讲】 定义:有一组邻边相等的平行四边形是菱形. 定理1:四边都相等的四边形是菱形. 定理2:对角线互相垂直的平行四边形是菱形. 【重点难点解析】 1.菱形的性质 (1)菱形具有平行四边形的一切性质 (2)菱形的四条边都相等 (3)菱形的对角线互相垂直并且每一条对角线平分一组对角 (4)菱形是轴对称图形. 2.菱形的面积=底×高=对角线乘积
每天教育 每天教育 学科:数学 教学内容:菱形【基础知识精讲】 定义:有一组邻边相等的平行四边形是菱形. 定理1:四边都相等的四边形是菱形. 定理2:对角线互相垂直的平行四边形是菱形. 【重点难点解析】 1.菱形的性质 (1)菱形具有平行四边形的一切性质; (2)菱形的四条边都相等; (3)菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角; (4)菱形是轴对称图形
学科:数学教学内容:菱形 学习目标 1.掌握菱形的概念.2.理解菱形的性质及识别方法.3.能利用菱形的性质及识别方法解决一些问题.学法指导把平行四边形矩形菱形的性质及识别方法对照起来学习了解它们的相同点和不同点.基础知识讲解1.菱形的定义四条边都相等的平行四边形(或一组邻边相等的平行四边形)叫做菱形.由菱形的定义可知菱形是一种特殊的平行四边形菱形的定义包含两个条件①是平行四边形②邻边相等这两个条件
每天教育 每天教育 学科:数学教学内容:菱形 学习目标 1.掌握菱形的概念.2.理解菱形的性质及识别方法.3.能利用菱形的性质及识别方法,解决一些问题.学法指导把平行四边形、矩形、菱形的性质及识别方法对照起来学习,了解它们的相同点和不同点.基础知识讲解1.菱形的定义四条边都相等的平行四边形(或一组邻边相等的平行四边形)叫做菱形.由菱形的定义可知,菱形是一种特殊的平行四边形,菱形的定义包
学科:数学教学内容:平行四边形的特征与识别方法 一.主要内容 1.平行四边形的定义有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形平行四边形ABCD记作:ABCD 其中AB与DCAD与BC是两组对边AB与BC是邻边∠A与∠C∠B与∠D是两组对角∠A与∠B是邻角边角对角线是平行四边形的基本元素2.平行四边形的特征平行四边形是中心对称图形对称中心是对角线的交点这是它的本质特征由它的本质特征决定了平行四边形的
每天教育 每天教育 学科:数学教学内容:平行四边形的特征与识别方法 一.主要内容 1.平行四边形的定义有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形ABCD,记作:ABCD,其中AB与DC、AD与BC是两组对边;AB与BC是邻边;∠A与∠C、∠B与∠D是两组对角;∠A与∠B是邻角。边、角、对角线是平行四边形的基本元素。2.平行四边形的特征平行四边形是中心对称图形,对称中心是对角线
菱形 班级:________ :________ 一选择题1.下列命题中真命题是( )A.对角线互相垂直且相等的四边形是菱形B.对角线互相垂直的平行四边形是菱形C.对角线互相平分且相等的四边形是菱形D.对角线相等的四边形是菱形2.菱形的周长为12cm相邻两角之比为5:1那么菱形对边间的距离是( )A.6cmB.1.5cmC.3cmD.0.75cm3.在菱形ABCD中AE⊥BC于点EAF⊥C
每天教育 每天教育 菱形 班级:________ :________ 一、选择题1.下列命题中,真命题是( )A.对角线互相垂直且相等的四边形是菱形B.对角线互相垂直的平行四边形是菱形C.对角线互相平分且相等的四边形是菱形D.对角线相等的四边形是菱形2.菱形的周长为12cm,相邻两角之比为5:1,那么菱形对边间的距离是( )A.6cmB.15cmC.3cmD.075cm3.在菱形ABCD中
学科:数学教学内容:正方形 【学习目标】 1.掌握正方形的定义性质和判定方法.2.能正确区别平行四边形矩形菱形正方形之间的关系.3.能运用正方形的性质和判定方法进行有关的计算和证明.【主体知识归纳】1.正方形:有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形.2.正方形的性质:正方形除具有平行四边形矩形菱形的一切性质外还具有:(1)正方形的四个角都是直角四条边都相等(2)正方形的两条对角线相
每天教育 每天教育 学科:数学教学内容:正方形 【学习目标】 1.掌握正方形的定义、性质和判定方法.2.能正确区别平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的关系.3.能运用正方形的性质和判定方法进行有关的计算和证明.【主体知识归纳】1.正方形:有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形.2.正方形的性质:正方形除具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质外,还具有:(1)正方形的四个角
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