关于充分预估反思教学是一个灵活的充满变化的过程每一个老师都为了提高效率以及艺术感而努力研究我认为研究教学的方法中教学反思是一个行之有效的办法常常反思会在很短的时间里提高教学技能 今天我看到一个案例我觉得很有反思的必要就在这反思一二这篇课文是《记一辆纺车》老师的第一个问题是问同学们喜不喜欢这篇文章老师预想的的是同学们肯定会说喜欢没想到全班大多数都说了不喜欢对于文学作品每个人
音乐的预设生成反思摘要 音乐的预设生成反思让学生真正成为音乐的主人静心教学的整个流程去思考改进有效的教学方法不断提升自我的教学技能实现教学的不断完善关键词 音乐 预设 生成 反思让每位学生在音乐中都得到发展这是我们音乐要致力完成的一项重要使命聚焦我们的音乐课前预设让具有弹性空间动态生成让充满智慧情趣教后反思让走向灵动自然让学生
关于有效教学活动的反思——暨《科学探究:浮力的大小》一堂课的总结王 敬 龙学校于4月中旬至5月初举行了有效教学活动此活动的开展有力的促进了教研教改活动的展开提升了全体教师对有效教学的认知程度建议这样的活动要经常搞下去使之常态化经常化规范化同时更要注重活动的总结在此次活动中我讲授了一节新授课内容为教科版八年级下册第十章《流体的力现象》第三节《科学探究:浮力的大小》纵观整个过程从我自
PAGE PAGE 3谈谈小学中年级创设生活情境中的作文教学内容摘要:中年级学生的抽象逻辑思维还不强不易写好作文如果没有好的方法引导可能会导致学生厌写作文通过尝试中年级创设生活情境中的作文教学能有效地引导学生乐学作文学会作文会学作文关键词:情境作文教学探索乐学作文学会作文会学作文中年级学生的抽象逻辑思维还不强作文时脱离了凭借观察的直观形象物像特别是刚升上三年级的学生一下子难以适从不
广州市白云区集贤小学小主人反思从2010年8月的培训到现在这半年的实践我对小主人的感受最深的可以概括为七个字主动生动加快乐 听了高年级老师们的展示课让我十分震撼上没有老师滔滔不绝的讲解有的是鼓励欣赏自信和大胆的放手自由发挥的空间和不拘一格的表现形式使成了学生展示自我的天地学生成了的主人我想小主人之名由此得来的吧整个学生都是主动在动主动交流主动答题主动展示主动检查不用点名学
反思:给学生一个情感的 教师 张茂珍一个语文教师应该让学生觉得极富激情 在语文课中如何体现语文学科的人文性其基点就在于情感一个没有激情的教师如何能调动学生的情感能让学生充满热情地学习朗读课文不仅要做到正确流利更重要的是要有感情真挚的感情是朗读的生命语速的快慢重音与强调停顿与连接语调的抑扬等都可以表达出不同的感情不同的标点表示说话中不同的语声调和语气例如在《小马过
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关于初中生物教学策略的反思 随着社会的发展进步随意要求教育也要发展进步与此同时各种教学理念和教学模式也随之兴起推动了原本陈旧的教育也为我们教师的教学工作带来了强大的理论基础在新的理念和教学模式的指导下教师工作也不断的进步但在教学过程中还存在很多的问题和不足无法落实到实处达不到理想的教学效果这要求教师在新课改的背景下必须解决实际问题所以我进行了如下反思:当前大部分教师采用的教学模式是
关于预设与生成的关系处理预设与生成是辩证的对立统一体教学既需要预设也需要生成预设与生成是教学的两翼缺一不可预设体现对文本的尊重生成体现对学生的尊重预设体现教学的计划性和封闭性生成体现教学的动态性和开放性两者具有互补性教学既要重视知识学习的逻辑和效率又要注重生命体验的过程和质量为此要认真处理预设与生成的关系使两者相辅相成相互促进下面结合我的教学实际谈谈自己的观点 一以预设为基础
关于提问的思考同安区浦头小学 朱冬红提问就是在教学中运用得最为经常的一种技能李涛老师介绍了提问技能的定义功能提问的类型提问技能的要素设计问题的策略和提出问题的策略非常详细实用我觉得提问还要做到以下这三点:1提问要高质量教师教学中所设计的问题不能过易过难无意义重复表述要清楚我们在教学中要多提一些铺垫型思考型或提醒型的问题每一个问题就是一个核反应堆它的答案不是显而易见的
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