昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告( 2014 — 2015 学年 第1学期 )课程名称:编译原理开课实验室:信自楼444时间:2014年12月1日年级专业班计科122班201210405204邹华宇成绩实验项目名称实验一 词法分析器指导教师李亚教师评语该同学是否了解实验原理: A.了解□B.基本了解□C.不了解□该同学的实验能力: A.强 □B.中等 □C
昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告( 2014 — 2015 学年 第1学期 )课程名称:编译原理开课实验室:信自楼444时间:2014年12月15日年级专业班计科122班201210405204邹华宇成绩实验项目名称实验二 语法分析器指导教师李亚教师评语该同学是否了解实验原理: A.了解□B.基本了解□C.不了解□该同学的实验能力: A.强 □B.中等 □
昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告( 2011 —2012 学年 第 上 学期 )课程名称:编译原理 开课实验室: 445 2011年 12 月 14日年级专业班计科093200910405310孙浩川成绩实验项目名称词法分析器指导教师严馨教师评语该同学是否了解实验原理:A.了解□B.基本了解□C.不了解□该同学的实验能力:A.强 □
昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告( 2014 — 2015 学年 第1学期 )课程名称:编译原理开课实验室:信自楼445时间:2014年12月1日年级专业班成绩实验项目名称实验一 词法分析器指导教师李亚教师评语该同学是否了解实验原理: A.了解□B.基本了解□C.不了解□该同学的实验能力: A.强 □B.中等 □C.差 □该同学的实验是否达到要
《《编译原理编译原理》》实验实验
编译原理实验一1实验目的:将简单中缀算术表达式变换成:(1)后缀形式(2)生成书上描述的抽象堆栈机的代码(3)对常量算术表达式输出结果2实验要求(1)简单中缀算术表达式是指由单个字母变量自然数通过 - DIV MOD运算以及括号()构成的表达式如 a ( 5 mod 2) 2(2)程序要做成命令行程序带两个参数分别表示输入和输出文件名要求用选项 –s -c分别表示后缀翻译和编译当提供选
实验一 识别无符号数的词法分析器设计实现实验目的与要求通过编写并上机调试一个词法分析程序掌握在对程序设计语言的源程序进行扫描的过程中将其分解成各类单词的词法分析方法实验内容选取无符号数的算术四则运算中的各类单词为识别对象要求将其中的各个单词识别出来输入:由无符号数和- ( ) 构成的算术表达式如1.5E2-100输出:对识别出的每一单词均单行输出其类别码(无符号数的值暂不要求计算)单词符
实 验 报 告课程名称编译原理实验项目名称用PL/O语言编写用户源程序实验时间(日期及节次)3月16日 上午12节专业软件工程学生所在学院软件学院年级2007峥 亮指导教师付立平实验室名称软件第二机房实验成绩预习情况操作技术实验报告附加:综合创新能力实验综合成绩教师签字
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实验一 词法分析器设计实验1实验内容调研词法分析程序的自动生成工具LEX或FLEX设计一个类C语言的单词描述文法设计并实现一个能够输出单词序列的词法分析器2实验类型设计型实验3实验的目的和要求 (1)理解单词的分类和形式化描述 (2)掌握从文法到最小确定有穷自动机的转换方法 (3)用软件实现有穷自动机来识别标识符和常数 (4)定义保留字和操作符界符的内部码(5)实现一个完整的词
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