教学准备:小动物手偶 手偶台
小鸭找朋友
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2005年10月(第5期) 蓝 天 出 版 社开始 根据全国少工委的一项统计在我国现有的3亿学生中被列入差生行列的学生已经达到5000万人每六个学生中就有一个差生他们已经成为老师和家长的问题孩子有统计这一总数相当于1个法国10个瑞士100个卢森堡的人口数 有谁不想学习好又有谁不想出类拔萃或许仅仅是一次或者几次的考试
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设计意图:???? 最近我们正在开展学本领的主题活动孩子们了解了部分小动物们的特征同时考虑到我们班级孩子的特点孩子们不太愿意在集体面前大声的表达自己的意见我便设计了这样一个活动通过情景游戏让幼儿跟着小鸭一起大声的说完整的话语并在此基础上通过改变名称来尝试简单的仿编?活动目标:1在学念儿歌过程中根据朋友的名字改变儿歌?2激发幼儿喜欢同伴的情感活动重点:在游戏情境中学念儿歌活动难点:替换儿歌中的名称尝
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一活动前思考 1教材分析 《小鸭找朋友》这一讲述活动内容简单情节单一特别是小鸭与朋友间的对话简单重复适合小班幼儿的语言特点故事讲述了小鸭自己玩觉得很难受于是一次又一次邀请朋友(小兔小鸟小乌龟)一起玩在小鸭与朋友的对话中让幼儿明白了小鸭要找的朋友是会游泳的小动物同时又富有教育意义:只有和朋友一起玩才是最开心的事所以我将它定位为小班的讲述活动 2重点难点 重点:指导幼儿完整讲述出图片的主要内容 难点:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学音乐(人音版)一年级下册第七单元 小青蛙找家 (第一课时) 杭州市学军小学 任一波浙江省农村中小学现代远程教育工程资源一位游泳家说话呱呱呱小时有尾没有脚 大时有脚没尾巴 小 青 蛙二胡: 又称胡琴是中国古老的民族拉弦乐器之一野蜂飞舞小提琴小青蛙找家小青蛙回到了家呱编制:浙江省教育技术中心
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