《学习动机理论》 HYPERLINK :.xs.jyxxjsjykjllxxdj1.htm 一学习动机概述 HYPERLINK :.xs.jyxxjsjykjllxxdj1.htm l 一动机与学习动机 1. 动机与学习动机 HYPERLINK :.xs.jyxxjsjykjllx
学习动机理论论文综述【摘要】:学习动机是有效学习与教学中最重要的因素之一因为学习动机是推动学生从事学习活动的内部动力它能够影响学生学习的进程和学习效果学习动机研究作为教育心理学研究的重点之一逐渐走向成熟和细致化总结学习动机的概念学习动机的理论指出学习动机研究中存在的不足及研究展望等等【关键词】:学习动机 理论研究 动机的 研究展望动机是指驱动人或动物产生各种行为的原因在研究心理现象时可直接观察
第二节学习动机理论二、需要层次说生理需要是最基本的。当生理需要满足之后,则出现安全需要。当生理和安全需要获得满足之后,就出现归属与相爱的需要。爱包括给予他人的爱和接受他人的爱,渴望在一定的社会集体中建立深情的人际关系等等。再向上发展自尊的需要,包括自尊、自重和为他人所敬重,希望自己能够胜任所担负的工作并能有所成就和建树,希望得到他人和社会的高度评价。认知需要、审美需要和自我实现需要被称为生长需要,
影响第二语言学习的学习动机智力因素很多人认为智力是影响学生学习的重要因素,它随着年龄的发展而发生变化。智力的个别差异很大程度上决定了学生的学习状态,会影响学生学习的速度和学习质量。但除了智力因素占主要位置,我们同样不能忽略非智力因素的影响力。比如:父母的教育方法,教师的教育方法等等。综合比较各种非智力因素,我认为动机处于核心地位,因为动机这个因素对学习者来说非常地重要,再则,人的一切活动都是由一定
学习动机专题一.学习动机理论介绍1学习动机概述:学习动机是指激发学生学习活动维持已有的学习活动并使学习行为朝向一定目标的一种内在心理状态学习动机指的是学习活动的推动力又称学习的动力它并不是某种单一的结构学生的学习活动是由各种不同的动力因素组成的整个系统所引起的其心理因素包括:学习的需要对学习的必要性的认识及信念学习兴趣爱好或习惯等从事学习活动除要有学习的需要外还要有满足这种需要的学习目标由于学习目
思 想 指 导 我 们 前 进 ----关于XX大学在校学生学习动机调查一序言目标是学习之始是行动的方向为此我材料科学与工程学院开展以我校大学生学习动机调查为主题的调研活动活动以问卷方式进行面向全校各个专业的学生此次调查旨在描述我校学生学习动机的现状并在分析研究的基础上针对性地提出一定的整改意见和建议为学校教育学生为学生树立正确的学习动机和人生观全面
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