诗歌鉴赏比较阅读的答题策略教学目标:通过分析试卷中出现的答题失误帮助学生理清答题思路分析考查类型归纳答题的规律教学重点难点:学生答题思路的理清答题规律的灵活掌握教学方法:教师的引导学生的合作学习为主体教学流程:一导入:古人读诗特别注重以诗论诗有了比较就能对诗歌有更深刻的认识2005年高考命题人将比较阅读引进到诗歌鉴赏中考查大家阅读分析比较评判的能力这一变化成了诗歌鉴赏主观题命题的新亮点今天这节课我
思想感情8 梅菊松 (1)赵孟頫与王维有很多相似之处两人都精通诗画而王维的《山居秋暝》和赵孟頫的《后庭花》都是诗中有画请比较二者在写景方面有什么区别 注意:
-题扬州禅智寺 杜 牧雨过一蝉噪飘萧松桂秋青苔满阶砌白鸟故迟留暮霭生深树斜阳下小楼谁知竹西路歌吹是扬州①这首诗用字很讲究请简要分析青苔满阶砌中满字的表达效果(4分)②尾联谁知竹西路歌吹是扬州运用了什么表现手法请结合全诗简要分析(4分)参考答案①满字写出台阶上青苔之密间接写出了来人稀少(2分)渲染了环境的空寂凄清(2分)(共4分每点2分)②衬托(或以乐景衬哀情反衬对比)(2分)以乐衬哀用歌舞喧
古典诗歌——比较鉴赏教学目标:掌握诗词比较鉴赏题的考点测试的基本形式提高诗歌鉴赏的能力教学重点:学习并运用诗词比较鉴赏题的基本方法及鉴赏诗词中规范答题模式 鉴赏高考经典样题高考真题寻找方法强化训练教学难点:结合具体的实例重在解决比较鉴赏中围绕主旨情感意境语言表达技巧等方面如何解析答题的问题教学方法:多媒体教学教学过程:一比较原则诗歌比较鉴赏在设题上基本是遵循求同辨异的原则即所选诗
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.高中语文的诗歌鉴赏和阅读题2007-07-28 16:20一知人论诗知世论诗 知人论诗知世论诗的方法古人很早就讲过即了解诗人的思想性格和生平遭遇了解诗歌创作的时代背景(包括时代氛围和社会风俗)和创作目的从而设身处地的揣摩诗人的心境理解其思想内
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诗歌鉴赏及散文阅读参考答案 诗歌鉴赏:瀑布联句:⑴此句抓住瀑布形成的曲折过程来写运用了拟人手法赋予无生命之物以活生生的性格表达了赞美之情⑵第三句写瀑布不以小小溪涧式的安乐为满足第四句写它志向高远矢志不移的情怀读后使人产生弃燕雀之志慕鸿鹄高翔的联想激励人们发愤图强观祈雨:⑴旱情(春旱)养殖(蚕)业农业生产 ⑵对比手法前两句写农民春旱祈雨的场面后两句写朱门看歌舞的情景前者忧后者乐对比鲜明反差强烈语言
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.古诗鉴赏题的设题角度及对策方法(一)从意象体会上设置 对策方法:1熟悉诗人处理意象的几种常见方法 要善于运用所学的知识由已知推未知固定意象表意举例:松梅兰竹香草美人等美好的物象经常是品行高洁不畏邪恶的形象的化身高山大河天马鲲鹏等雄奇而又不平凡
一.语病题:【考前提醒】 解答语病题很有技巧性主要注意以下几点: (1)判断时不要草木皆兵要善于寻找敏感点病句题的病点是很规范 t _blank 的 (2)要掌握合理 t _blank 的判断顺序:①句子成分分析法可以找出搭配不当结构混乱成分残缺赘余语序不当等错误②逻辑思维判断法可以找出不合逻辑表意不明等错误 二语言 t _blank 的运用题 总体要求: 语言运用题最好先
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