6 夜间飞行的秘密 教学反思3教学反思成功之处:1.为达到要求我采用设置悬念讨论探究方法指导观察演示表演讲说等方法引导学生学文从而达到引导学生由表及里深入透彻地理解问题化抽象为形象突破教学重难点训练学生发现分析解决问题的能力2.教学时共分四步进行:第一采用读问想答的方式引导学生学习1—3段使学生明白飞机安全夜航是蝙蝠身上得到的启示感受蝙蝠夜间飞行动作的灵巧第二指导学生弄清三次科学实验的过程明白蝙
《夜间飞行的秘密》教学反思《夜间飞行的秘密》是一篇短小精悍的科普知识短文主要讲科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密经过反复实验和研究证明蝙蝠夜间是靠嘴和耳朵探路飞行的同时介绍了飞机靠雷达夜间飞行和蝙蝠夜间飞行原理相同选编这篇课文的目的是为了让学生在阅读中抓住要点准确把握文章的主要内容同时激发学生阅读科普文章的兴趣拓宽视野1.教学效果(思效) 古人云:学贵有疑小疑则小进大疑则大进开始我出示了蝙
6 夜间飞行的秘密第一课时一读拼音写词语é zi wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shénɡ zi jì shànɡ zhènɡ mínɡ yán jiū jià
6 夜间飞行的秘密6 夜间飞行的秘密第一课时 语文 四年级 上册第二课时夜间飞行有怎样的秘密夜间飞行的秘密什么东西会在夜间飞行让我们在课文中寻找答案吧 默读课文边读边思考把自己的问题批注下来初读课文 提出不懂问题第一课时 1.什么是超声波 2.科学家做实验的时候为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上 ……一起来分享你批注的问题吧 课文旁边和课文后面呈现了一位学习伙伴提出的
类文阅读-6 夜间飞行的秘密飞翔之王:蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫里的飞翔之王在闷热的夏季里暴雨将至或骤雨初歇蜻蜓常常三五成群在空中飞舞它好似一架飞机而飞行技巧却远远高出于飞机之上它能忽上忽下忽快忽慢地飞行它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯它能悬在空中不移动位置这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次作长8次运动就这一手大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及它可以长途飞行一小时飞行六七十公里而不着陆也可以突然降
《举手的秘密》教学反思龙江县景星镇中心学校 王喜彬《举手的秘密》本课采用倒叙的方式叙述了一段难忘的往事在教学中我注重让学生进行读说想练活动从三个方面进行设计一是整体把握课文主要内容活动如:以一颗宽容友善的心去尊重别人才能换来别人的尊重友善和宽容给学生创设自由的思维空间鼓励学生敞开心扉说真话表达真实的思想感情从而使真正成为学生们学习语文的舞台二是充分开展和利用语文课程资源由
《静夜思》教学反思蓝园中心小学 李聪华《静夜思》是唐代著名诗人李白写的学生在幼儿园时就能背诵自如也都知道举头望明月低头思故乡的意思更能明白诗中所隐含的思念家乡的思想感情对于李白学生也不陌生在二年级的时候就学过写李白的课文:铁棒磨成针》所以一上课当我刚揭示课题时学生就在下面说开了有的甚至就背诵起了《静夜思》看到这种情况我停止了原先的教学安排而是话题一转问学生:你能站起来背背你所知道的古诗吗这下教
《静夜思》教学反思《静夜思》是唐代著名诗人李白写的学生在幼儿园时就能背诵自如也都知道举头望明月低头思故乡的意思更能明白诗中所隐含的思念家乡的思想感情对于李白学生也不陌生在二年级的时候就学过写李白的课文:铁棒磨成针》所以一上课当我刚揭示课题时学生就在下面说开了有的甚至就背诵起了《静夜思》看到这种情况我停止了原先的教学安排而是话题一转问学生:你能站起来背背你所知道的古诗吗这下教室里可热闹了学生纷
一《静夜思》教学案例的反思 平声哀而安上声厉而举去声清而远入声直而促 我一直很喜欢按照平仄的规律来读诗——平长仄短却总有雾里看花的感受这是为什么呢莫名 知道《静夜思》的思读第四声缘于暑假中和徐健顺教授的闲聊之后又与陈国安教授聊这首诗他再次重申思应读第四声作名词用解释为心绪情思 顺着这份心情我从题目入手教平仄悟情感 先看题目连着三个第四声仄仄仄用
《夜晚的实验》教学反思大可乡中心学校 董再红上过了12课《夜晚的实验》给我最大的启示是:语文老师一定要认真细读文本这是上好课的基础首先是在内容的理解主题的把握上斯帕拉捷的实验不但让我们看到了他善于观察勤于思考大胆实验不怕失败锲而不舍持之以恒等可贵的精神而且给人的启示也是多方面的比如:失败是成功之母好奇心是科学探究的可贵品质科学的道路不是一帆风顺的只有善于观察勤于思考不怕失败锲而不舍
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报