12《比多少》教学设计教学目标 \l ## 1使学生初步认识一一对应,知道“同样多”的含义;初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,知道多、少的含义。?2通过听童话故事,培养学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情待人的良好品德。?3使学生通过操作、观察,初步体验数感,激发学生学习数学的兴趣,体验合作学习的乐趣。?4结合观察图画,初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、爱
比多少牛香莲和同样多。()只()只22和同样多。猫和老鼠同样多同样多课间休息游戏3伸手指游戏5摆一摆少多少多比少( )。比( )。多作业下课的时候看看学校都有些什么,数一数他们的个数,比一比看哪些同样多,然后告诉别的小朋友,和他们分享一下你的发现。
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和砖的数量同样多}比的数量多比的数量少
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《爱莲说》 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红清水出芙蓉天然去雕饰宋周敦颐爱莲说给下列加横线字注音甚蕃( ) 淤泥( ) 濯 ( ) 清涟( ) 蔓 (
数一数教学设计教学目标 \l ## 1 了解学生数数和认数的情况。培养学生数数的能力和数数的方法。 2 经历数数的过程,在具体情境中数数,感悟数字的作用。 3 提供交流、互动平台,营造宽松愉悦的氛围,培养学生交流、合作意识,同时让学生感受数的奥妙,体验学习的乐趣。2学情分析 \l ## 一年级的学生在入学前,经过了学前教育,大多数儿童在未学习这一课前,已能数出100以内的数,甚
当阳育林学校 许攀数一数新人教版小学一年级上册准备课数学王国说一说这幅图上都有些什么?还有什么?1认真地数一数,这里有几面国旗? 23456789女孩有几个?10男孩有几个?1234567891012345678910 数物体的个数,要先看清楚数的是什么。可以用手指着物体,按一定的方向(如:从左到右或从上到下一个一个的数)。数数的方法 我们来找一找身边的数字吧数字接龙谁不见了我们来做一做小游戏吧5
32《比大小》教学目标 \l ## 1、知识技能:能认识符号“”、“”、“=”的含义,知道用词语(大于、小于、等于)来描述5以内的大小。掌握符号的写法。2、数学思考:通过找一找,数一数,比一比,培养学生的操作能力,观察能力,判断能力,语言表达能力。初步建立学生的数感。渗透一一对应的思想3、问题解决:运用比大小的知识解决简单的实际问题。4、情感态度:引导学生在实际情境中合作交流,让学生感
比大小逸阳梅江湾国际学校吕程程大口大口朝大数,小尖小尖朝小数,大口在前大于号,小尖在前小于号,两边相同用等号。歌谣=====
教学目标 \l ## 1在具体情境中感知和理解求一个数的几倍是多少的数量关系,联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2?通过解决生活中的实际问题感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。3探索新旧知识的内在联系,发展学生的思维,培养学生灵活解题的能力。2学情分析 \l ## 学生在学习了“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题以后,进一步学习
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