五年级语文下册作文教学计划一教材分析课程标准提出了明确第三学段的习作要求内容要具体感情要真实能写简单的记实作文和想象作文能写常见的应用文本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练在习作类型上重点安排了记实作文还安排了写书信研究性报告表扬稿等应用文的练习二班级情况分析五年级共有31人其中男生17人女生14人所有学生都是农村子女所以部分学生作文基础一般少部分学生作文的语句还不够通顺标点符号还不能
五年级语文下册作文教学计划一教材分析课程标准提出了明确第三学段的习作要求内容要具体感情要真实能写简单的记实作文和想象作文能写常见的应用文本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练在习作类型上重点安排了记实作文还安排了写书信研究性报告表扬稿等应用文的练习二班级情况分析五年级共有86人其中一班42人二班44人所有学生都是农村子女所以部分学生作文基础一般少部分学生作文的语句还不够通顺标点符号还不能
五年级语文上册教学计划合浦石康太平小学王德丽一指导思想??? 语文教学要实现工具性和思想性的统一向工具性和人文性的统一的转变教师必须更新教学观念以整体推进课程改革为核心深入学习《语文课程标准》并以之为指导开展以课题研究为重点的教育教学研究深化改革全面提高教学质量重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位作用明确小学语文教学的任务和要求要积极地进行教学的结构和方法的改革积极地进
2012学年春季学期五(2)班语文作文教学计划平寨小学:彭祥梅在新学期开始之际我认真地对五年级语文成绩作了分析后认为作文是学习的基础故制定了本学期语文作文教学工作计划:一班级情况分析:本班现有学生59名男生32人女生27人多数学生学习比较自觉所以部分学生作文基础一般少部分学生作文的语句还不够通顺标点符号还不能正确使用另外大部分学生缺乏想像力和观察能力本学期需加强这方面的训练提高他们的观察能力
小学语文五年级下册作文教学计划一教材分析:课程标准提出了明确第三学段的习作要求内容要具体感情要真实能写简单的记实作文和想象作文能写常见的应用文本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练在习作类型上重点安排了记实作文还安排了写书信研究性报告表扬稿等应用文的练习二班级情况分析:五年级共有10人其中男生5人女生5人所有学生都是农村子女接触面小知识储备少所以大部分学生作文基础一般少部分学生作文的语句
20102011学年度第二学期五年级下册语文教学计划一班级情况分析:本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字阅读和读写学过的词语懂得意思一部分会口头或书面运用但基础知识的掌握仍然是薄弱环节需要进一步加强指导本班中还有五六个学生由于智力因素和非智力因素的影响学习上存在着一定的困难本学期我打算从学生行为习惯学习习惯抓起注意培养后进生良好的学习习惯调动其积极性形成活泼生动的学习氛围另外充分发挥小组学习
五年级下册语文教学计划伊通镇第五小学 闫新宇新学期的教学工作开始了为了提高学生的语文素养提高本班语文成绩特制定如下教学计划:一学情分析本班有学生19人大多数同学喜欢语文兴趣较浓基础知识较扎实但也有相当一部分学生的学习习惯较差学习态度不够端正上课听讲不够专心在上思维不够灵活阅读和写作能力都较差虽说课外阅读的兴趣有所增强但知识面狭窄不懂得正确积累和运用也不太善于表达自己的想法特别是学生的独
中山市阜沙镇中心小学学科教学 工 作 计 划科目: 语 文 班别: 五 (6)班 执教: 林 晶 时间: 2012学年度第二学期 计 划 提 要基本情况分析全册教材教学目的及要求教材重点和难点改进教法提高质量措施各单元教学进度安排2012学年度第二学期阜沙中心小学五(6)班语文科教学计划阜沙中心小学 林晶 为了更加圆满地完成教学任务现结合小学语文教学
五年级语文下册教学计划 章凤镇同心小学教师 许元开一班级基本情况分析本班有学生29人其中女生12人男生17人从总体情况来看这班学生的学习风气比较浓在知识方面大多数学生对基础知识掌握的还比较牢固但在对词语的理解与运用能力方面很多孩子只能借助工具书去理解联系上下文理解的能力较差有部分学生在阅读时练习题和短文根本就对不上号不知道两者结合起来边阅读边思
五年级下册语文教学计划新的学期又开始了为了更好地把握教材内容有计划有目的地进行本学期的教学让学生在新的一学期有更大的进步现将本学期语文教学计划如下:一班级基本情况我们五年级共有五个教学班学生数为240名大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法上课能专心听老师上课认真做笔记有良好的预习习惯有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度对学习没有良好的认识缺乏积极的学习态度学习存在着惰性喜
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